請你圍繞“當(dāng)一名人民教師，我準(zhǔn)備好了”這一中心，寫一篇作文。

要求：題材不限;題目自擬;觀點明確，思路清晰;字?jǐn)?shù)不少于800字。

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用全身心的愛鋪設(shè)教師之路

——當(dāng)一名人民教師，我準(zhǔn)備好了

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下光輝的職業(yè)。要做一名合格的人民教師，需要具備很多知識和素養(yǎng)，例如專業(yè)知識素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、新課程標(biāo) 準(zhǔn)及理念等。而這些教師備綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，都離不開一個字，那就是愛。每 一個有志于從事教師工作的人，都應(yīng)該用全身心的愛去鋪設(shè)教師之路，才能在教 師之路上走得堅定、有力，走得更加長遠(yuǎn)。

對教育行業(yè)赤誠的愛，是我從事教師職業(yè)的首要因素。從小，我就很喜歡校 園里的環(huán)境，喜歡教師用知識和智慧教導(dǎo)學(xué)生的樣子;甚至，歌唱家宋祖英的《長大后，我就成了你》都成了我從小到大喜歡聽的一首歌。在十幾年的求學(xué)過程中，“教師夢”伴著我一路走來。尤其是在師范學(xué)校讀書期間，我憑著自己的興趣和熱愛，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)及理念等等幾乎所有與中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)的知識。因為我懂得厚積薄發(fā)的道理，只有自己儲備了足夠多的知識，才能在未來的工作中滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，才能成為學(xué)生健康成長成才的指導(dǎo)者、促進(jìn)者和引路人。

對學(xué)生全身心的愛，是做好教師工作的動力。我國教育家陶行知說過， “捧著一顆心來，不帶半根草去”，以此來表達(dá)熱愛學(xué)生的赤誠之心。外國的教 育家也曾說過“把整顆心靈都給孩子”、“一切教育的技巧都在于如何愛孩子”。做為一名準(zhǔn)教師，我深深知道愛是一個老師美的語言。教師職業(yè)理念的“三觀” 歸根到底是要促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。的確，只有秉持科學(xué)的職業(yè)理念，才能為學(xué)生們的健康成長成才保駕護(hù)航。教師職業(yè)道德中的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人等規(guī)范性要求，無不折射著老師對學(xué)生赤誠的愛、熱忱的愛。黑龍江佳木斯的張麗莉老師用她的英勇壯舉詮釋了一個老師對學(xué)生全部的愛。我也一直把這位老師的那句“燃燒了自己，傳播了光明”做為我在工作上的座右銘。

雖然還沒有真正走上三尺講臺去發(fā)光、發(fā)熱，但是我已有了豐富的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。在上大學(xué)期間，憑著興趣與愛好，每逢周末、寒暑假，我都在中小學(xué)的課外輔導(dǎo)機構(gòu)代課;甚至，還自己辦過輔導(dǎo)班。從一開始時摸著石頭過河，到慢慢有了感覺，到現(xiàn)在已經(jīng)積累了大量的教學(xué)實踐經(jīng)驗。同時，我也有很多的體會和感受，比如，在教學(xué)中一定要把學(xué)生置于主體性地位，老師只是主導(dǎo)者;比如，教師在教學(xué)過程中，一定要多啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生， 讓學(xué)生主動地進(jìn)行自主、合作、探究性的學(xué)習(xí);再比如，遵循教學(xué)規(guī)律和科學(xué)的教學(xué)原則、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能使自己的教學(xué)起到事半功倍的教學(xué)效果。尤其是在備考的過程中，我對教師的角色和行為，又有了全新的認(rèn)識和理解。同時，我也深刻地認(rèn)識到，做一名好教師，需要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

教師之路，任重而道遠(yuǎn)。正如海上那蓄勢待發(fā)的足力帆船，我已充分做好了當(dāng)老師的準(zhǔn)備。在未來的人生道路上，我愿乘風(fēng)破浪，為教育事業(yè)的發(fā)展、為培養(yǎng)祖國未來的棟梁之材，貢獻(xiàn)自己赤誠的熱忱、全部的智慧與全身心的力量!

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