關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)設(shè)計題一般有3問，都有固定的答題格式，一般考察學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等。

第1問：學(xué)科專業(yè)知識

比如：文本特點

問法：

①分析文本的寫作特點

②試對上文進行文本解讀

③分析本文景物描寫特點

審題：

文體、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)、修辭、說明方法、表現(xiàn)手法

答題模板：

本文是一篇（）文，采用了（）修辭或（）說明方法，用詞/語言（），通過（）順序結(jié)構(gòu)順序記敘了/描寫了（某事/某故事/地方的優(yōu)美景色），從中悟出了（）的道理，或抒發(fā)了（）的情感。

第2問：擬定教學(xué)目標(biāo)

見教學(xué)設(shè)計

第3問：教學(xué)重難點

見教學(xué)設(shè)計

語文教學(xué)設(shè)計模板

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力目標(biāo)：會寫......等字，會讀并理解... ...等字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。

2.過程與方法目標(biāo)：通過......方式，提高... ...能力，體會... ...方法。

①寫人記事的文章

通過朗讀與體會，學(xué)習(xí)作者通過... ...刻畫人物的方法，品味文章的語言特色。

②寫景抒情的文章

通過朗讀與體會，學(xué)習(xí)作者通過... ...刻畫景物的方法，品味文章的語言特色。

③科普說明的文章

通過朗讀與體會，體會... ...說明方法的妙處，品味文章的語言特色。

④古代詩歌

通過多種形式的朗讀，學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的手法，品味詩歌的語言特色。

⑤古代文言文

通過朗讀與體會，積累文言文常識，品味文章的語言特色。

3.情感態(tài)度與價值觀：產(chǎn)生......共鳴；培養(yǎng)... ...精神；陶冶... ...情操

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。可以參考課后練習(xí)題。

2.教學(xué)難點：本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點，就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方?？梢詤⒖既S教學(xué)目標(biāo)的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)進行確立。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

以舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。

2.講授新課——初讀：

自主學(xué)習(xí)+檢查反饋：默讀、輕讀

3.講授新課——析讀

要求針對不同教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，包括如何提問、如何啟發(fā)、教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、詳細(xì)步驟安排、需用時間等。

4.講授新課——品讀

①品手法：比喻、對比、排比、首位照應(yīng)、說明方法、感官等等

②品情感：感人、啟發(fā)（聯(lián)系生活實際）

5.鞏固練習(xí)

要求練習(xí)設(shè)計精巧、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進行的方式和所需時間。

6.歸納小結(jié)

要考慮怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時間。

7.作業(yè)安排

要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等?？梢詮囊韵氯齻€角度進行作業(yè)布置。

①學(xué)科內(nèi)：識字寫字—閱讀培養(yǎng)—口語交際—寫作練習(xí)

②行動類：注重實踐、課外活動等

8.板書設(shè)計

上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。

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