關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

桑代克的餓貓打開迷籠實(shí)驗(yàn)

餓貓打開迷籠實(shí)驗(yàn)是桑代克研究學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)。

他將餓貓關(guān)入籠中，籠外放一條魚，餓貓急于沖出籠門去吃籠外的魚，但是要想打開籠門，餓貓必須一氣完成三個(gè)分離的動(dòng)作。經(jīng)觀察，貓第一次被放入迷箱時(shí)，拼命掙扎，或咬或抓，試圖逃出迷箱。終于，它偶然碰到踏板，逃出箱外，吃到了食物。在這些努力和嘗試中，它可能無意中一下子抓到門閂或踩到臺(tái)板或觸及橫條，結(jié)果使門打開，多次實(shí)驗(yàn)后，餓貓的無效動(dòng)作越來越少，最后一入迷籠就會(huì)立即以一種正確的方式去觸及機(jī)關(guān)打開門。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，可以畫出貓的學(xué)習(xí)曲線。桑代克把貓?jiān)诿曰\中不斷地嘗試、不斷地排除錯(cuò)誤最終學(xué)會(huì)開門出來取食的過程稱為嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)。

三條學(xué)習(xí)定律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。

托爾曼的白鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)

托爾曼為了探索動(dòng)物在學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知學(xué)習(xí)變化，他設(shè)計(jì)了白鼠走迷宮的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。

白鼠有三條通向食物的途徑，途徑一最短，途徑二次之，途徑三最長(zhǎng)。在一般情況下，白鼠選擇較短的途徑。當(dāng)途徑一被阻塞點(diǎn)A阻塞后，白鼠就選擇了途徑二；當(dāng)途徑二被阻塞點(diǎn)B阻塞時(shí)，改由途徑三奔目標(biāo)。白鼠能頓悟阻塞點(diǎn)B將途徑一與二同時(shí)關(guān)閉起來了。這說明白鼠是根據(jù)對(duì)情境的“認(rèn)知地圖”來行動(dòng)，而不根據(jù)盲目的習(xí)慣，也不是依據(jù)途徑的次序而形成的機(jī)械的奔走習(xí)慣來行動(dòng)的。

托爾曼認(rèn)識(shí)到，白鼠習(xí)得的不是一系列刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)而是在頭腦內(nèi)形成了類似現(xiàn)場(chǎng)的一張地圖——“認(rèn)知地圖”，正是這種認(rèn)知地圖指引了白鼠的正確行為。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開