1、兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在(C)。

A.3～5歲 B.5～7歲C.8～10歲 D.12～13歲

2、教師一句鼓勵的話、一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于( C )。

A.第一印象 B.共鳴效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng) D.移情效應(yīng)

/3、哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗?( D )。

A.完形——頓悟說B.認知——結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí) C.信息加工學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

4、成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會( C)。

A.可能選擇 B.猶豫不決C.回避這項任務(wù) D.堅決選擇

5、著名的耶克斯——多德森定律佶訴我們，中等程度的動機激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高( D)。

A.也是中等 B.不利C.關(guān)系不大 D.有利

6、根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的主要因素是個體自身行為的( B )。

A.自我預(yù)期 B.成敗經(jīng)驗C.自我歸因 D.期待

7、在教“鳥”的概念時，分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學(xué)生提供( C )。

A.比較B.變式 C.正例與反例D.概括

8、不屬于心智技能的是(B)。

A.閱讀 B.吹拉彈唱C.運算 D.記憶

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