備考推薦：2018年河南教師招聘考試協(xié)議班
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391.第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射：談梅生津。
392.人的一切心理活動(dòng)按其生產(chǎn)方式來說都是腦的反射活動(dòng)。
393.個(gè)性積極性的源泉與人的活動(dòng)的基本動(dòng)力是需要。
394.馬斯洛需要層次中低是生理需要，高是自我實(shí)現(xiàn)需要。
395、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。
396、我國春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說家的教育》早約三百年。其中的主要思想有：“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則)；“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則)；“教學(xué)相長”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律)。
396、捷克夸美紐斯1632年的《大教學(xué)論》是近代第一部系統(tǒng)論述教育問題的專著。他提出了班級(jí)授課制。
397、美國杜威的《民本主義與教育》強(qiáng)調(diào)“兒童中心”，提出了“做中學(xué)”的方法，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”。
398.班主任是負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生工作的教師。
399、美國布魯納的《教育過程》的主要思想是結(jié)構(gòu)主義和發(fā)現(xiàn)法的教學(xué)方法。
400、蘇聯(lián)蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，其著作被稱為“活的教育學(xué)”和“學(xué)校生活的百科全書”。
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