關(guān)鍵詞： 教師資格證

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“根本”問題

根本

1、堅持社會主義方向是我國教育目的的根本性質(zhì)和特點(diǎn)。

2、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。

3、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別之所在。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性是上好課最根本的要求，離開了這一點(diǎn)，以上的所有要求就失去了意義。

5、教育方針反映了一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素。

6、教育目的是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法和評價教育效果的根本依據(jù)。

7、教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性（雙重性）。這是教師職業(yè)道德的根本所在。

8、社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在。

9、教師職業(yè)道德基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中提出的最根本的道德要求。

10、全體性是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求。

11、人的行動是以意識為中介，以自覺目的為特征的意志行動，這是人區(qū)別于動物的根本標(biāo)志，是人主觀能動性的最突出表現(xiàn)。

12、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性是上好課最根本的要求。

13、教育適應(yīng)自然的原則是夸美紐斯整個教育思想體系的根本性指導(dǎo)原則。

14、康德認(rèn)為教育的根本就是要對人的本性進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，“人是唯一需要教育的動物”?/span>

15、第二信號系統(tǒng)是人類特有的，是人類和動物的條件反射活動的根本區(qū)別。

根本目的

16、赫爾巴特認(rèn)為，教育的根本目的就是要養(yǎng)成內(nèi)心自由、完善、仁慈、正義和公平這五種道德觀念。

17、個人本位論主要觀點(diǎn)：教育的根本目的是人的本性和本能的高度發(fā)展。

18、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。

19、發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵：評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。

20、班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目的，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。 班級管理的主要手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制。

21、亞里士多德認(rèn)為人的教育應(yīng)當(dāng)以充分發(fā)展人的理性為根本目的，這種教育才是自由人（即城邦公民）所應(yīng)接受的教育。

22、素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

23、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益是教育法律救濟(jì)的根本目的。

24、職業(yè)幸福感是教師從事職業(yè)活動最強(qiáng)大的精神動力和根本目的。

25、教育的根本目的是人的本性和本能的高度發(fā)展。

根本途徑

1、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。這是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。

2、教師自身積極、主動和科學(xué)的自我維護(hù)則是保障教師心理健康狀態(tài)的內(nèi)部動因和根本途徑。

3、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。

4、理論與實踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑。

根本任務(wù)

1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)，這是學(xué)校體育與學(xué)校其他活動最根本的區(qū)別。學(xué)校體育的基本組織形式是體育課。

2、智育的根本任務(wù)是培育或發(fā)展學(xué)生的智慧，尤其是智力。

3、教師是學(xué)校教育工作的主要實施者，根本任務(wù)是教書育人。

4、教育學(xué)的根本任務(wù)是揭示教育規(guī)律。

5、基礎(chǔ)教育課程改革的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針政策,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。

根本特征

1、教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征。

2、創(chuàng)造性產(chǎn)物具有兩個根本特征：意識首創(chuàng)性；而是具有社會意義。

3、教育的本質(zhì)屬性是育人,即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動,這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本。

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