關鍵詞： 教師資格證

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21.教師在教育工作中要做到循序漸進,這是因為( )。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

22.下列說法錯誤的是( )。

A.應試教育是使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展

B.素質教育強調尊師愛生,師生民主平等,雙向交流

C.應試教育強調師道尊嚴,師生之間是一種管與被管的關系

D.素質教育是實行學生完善發(fā)展的教育

23.體罰學生、對學生使用暴力等事件的發(fā)生,違反了“以人為本”中( )的學生觀。

A.學生是有獨立人格的人

B.學生是成長中的人

C.學生是社會中的人

D.學生是有一定文化背景的人

24.教師勞動所創(chuàng)造的價值只有借助于學生對社會的貢獻才能得到證明,這體現(xiàn)了教師勞動價值的( )。

A.滯后性

B.長期性

C.隱蔽性

D.復雜性

25.教師將自己放在與學生平等的位置上,對待學生一視同仁,傾聽不同學生的意見,體現(xiàn)了( )的新型師生關系。

A.尊師愛生

B.民主平等

C.教學相長

D.心理相容

26.小明上課的時候經常說話,老師在課堂上用手指著小明說:“再說話,我把你的腦袋擰下來!”老師的做法( )。

A.正確,教師對學生要求嚴格

B.正確,是教師加強班級管理的方式

C.錯誤,應該杜絕批評

D.錯誤,應該尊重學生人格

27.孔子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為( )。

A.走路身體一定要端正

B.自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好

C.對學生下命令一定要正確

D.教師自己以身作則,一言一行都會對學生產生巨大的影響

28.教師能夠考慮到學生的個別差異,認識到不同發(fā)展水平的學生有著不同的社會和情感需要,說明這位教師已經發(fā)展到關注( )階段。

A.學生

B.情境

C.生存

D.自身

29.有一位老師,他在上課時經常說錯話,一次在他講錯之后,一位同學舉手說:“老師,您講錯了?！毕铝刑幚矸绞街凶钋‘?shù)囊豁検? )。

A.覺得沒面子,大發(fā)雷霆

B.批評這位同學

C.承認自己的錯誤,并表揚剛才提出質疑的同學

D.對自己的錯誤進行解釋

30.“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

參考答案

21.【答案】C

【解析】本題考查學生身心發(fā)展的特點。循序漸進是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行,使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識和基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。在教學中之所以要循序漸進地進行,是由學生的身心發(fā)展規(guī)律決定的。所以本題選 C。

22.【答案】A

【解析】本題屬于反向選擇?？疾閼嚱逃退刭|教育的區(qū)別。A 項是錯誤的,使受教育者在德、智、體、美、勞方面得到發(fā)展的教育是素質教育的教育內容,應試教育圍繞應試要求,考什么教什么,是一種內容不完全的畸形教育。所以,本題選 A。

23.【答案】A

【解析】本題考查學生觀。學生是有獨立人格的人,即學生的人格和教師的人格是平等的,教師不能不尊重學生的人格而體罰學生。所以,本題選 A。

24.【答案】C

【解析】本題考查教師勞動的特點。教師勞動創(chuàng)造的價值并不是以物化的形式表現(xiàn)出來,而是作為一種潛在的價值因素存在于學生身上,只有通過學生對社會的貢獻才能得到證明,體現(xiàn)教師勞動價值的隱蔽性。所以,本題選 C。

25.【答案】B

【解析】本題考查新型的師生關系。題目選項中的四個內容都是。從題干描述的師生關系看屬于民主平等。所謂民主平等,即要求教師理解學生,發(fā)揮非權力性影響,一視同仁地與所有學生交往,要求學生正確表達自己的思想和行為。所以,本題選 B。

26.【答案】D

【解析】本題考查教師職業(yè)理念。從題干的描述看,該老師的做法沒有尊重學生的人格。違反了以人為本的學生觀和現(xiàn)代新型教師觀的要求,是錯誤的。所以,本題選 D。

27.【答案】D

【解析】本題考查教師職業(yè)的特點。教師的示范性對學生的影響有重要的作用,教師應時刻做到為人師表。題干的描述說的就是教師的示范性。所以,本題選 D。

28.【答案】A

【解析】本題考查教師發(fā)展階段理論。能夠自覺的關注學生,是一名教師成熟的重要標志,而一名教師關注學生的個別差異,能夠做到因材施教就步入關注學生階段。所以,本題選 A。

29.【答案】C

【解析】教師如果在課堂上講錯,被學生指出,一定不能礙于面子大發(fā)雷霆,否則不能在學生面前樹立良好的榜樣,也不利于師生關系的發(fā)展。教師要正確對待自己的錯誤,一方面,教師要糾正剛才的錯誤,避免在知識上誤導學生;另一方面,要對提出質疑的學生進行表揚,這樣學生才能積極地思考。只有這樣,學生才能佩服教師,教師的人格魅力才能吸引和征服學生。符合該要求的是 C選項。所以,本題選 C。

30.【答案】D

【解析】本題考查教師勞動特點。根據(jù)題干百年樹人,可知教書育人是一項長期的工作,因此體現(xiàn)了教師勞動的長期性。所以,本題選 D。

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