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2教育心理學(xué)是研究學(xué)校情景中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理規(guī)律的科學(xué)

3.中國(guó)早的教育心理學(xué)教材是著名教育心理學(xué)家廖世承于1924年出版的《教育心理學(xué)》。

4新中國(guó)成立50多年來(lái)，我國(guó)教育心理學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了改造、繁榮、破壞、新生四個(gè)時(shí)期。

49-56改造期，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；

56-66繁榮期1963年出版了潘菽主編的《教育心理學(xué)》

66-76破壞期 十年動(dòng)亂

76以后 新生

5.高等教育心理學(xué)是研究高等教育情景中學(xué)生的學(xué)生的學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

6.高等教育心理學(xué)研究的主要方向是探討大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究對(duì)象的主體是大學(xué)生。

7.高等教育心理學(xué)的主要作用（簡(jiǎn)答）：有助于提高師資水平，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有助于進(jìn)行教育教學(xué)改革

8. 高等教育心理學(xué)研究的方法論原則（多選），客觀性原則，發(fā)展性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教育性原則

9.高等教育心理學(xué)研究的具體方法

觀察法，即自然觀察法，是指在自然的生活情景或教育過(guò)程中直接觀察被試（學(xué)生）的外部行為表現(xiàn)（言語(yǔ)，行為和表情），從而對(duì)其心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。

實(shí)驗(yàn)法，是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來(lái)研究此種變量的變化對(duì)其他變量的影響。

調(diào)查法，是在自然條件下，通過(guò)提問(wèn)的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括口頭調(diào)查（談話法）和書(shū)面調(diào)查（問(wèn)卷法）。

個(gè)案法，是對(duì)單個(gè)被試（學(xué)生）進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因的研究方法。

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