遼寧省特崗教師招聘考試試題試卷《教育學》
時間：2017-06-12 08:57:59責任編輯：admin
關鍵詞：
特崗教師 2014
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填在題干后的括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動是（）A.教育 B.教學C.德育 D.管理2.理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的標志是（）A.《普通教育學》的出版B.《教育目標分類學》的出版C.《課程與教學的基本原理》的出版D.《大教學論》的出版3.1966年,聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織聯(lián)合發(fā)布的教師專業(yè)化的重要文件是（）A.《教師培訓制度》B.《不讓一個孩子掉隊》C.《關于教師地位的建議》D.《學會生存》4.根據(jù)個人的本性和發(fā)展需要來確定教育目的的觀點稱為（）A.社會本位論 B.神學目的論C.個人本位論 D.教育無目的論5.提出對招生對象實行“有教無類”的教育家是（）A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子6.提出教育就是“把一切事物教給一切人的全部藝術”，同時認為教育是“使人有效率地從事現(xiàn)世生活并為未來生活做準備”的教育家是（）A.夸美紐斯B.杜威C.蘇格拉底D.舒爾茨7.在世界教育史上被認為是“現(xiàn)代教育學之父”或“科學教育學奠基人”的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.洛克C.華生D.赫爾巴特8.以學校為課程編制主體，自主開發(fā)與實施的課程是（）A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.活動課程9.以兩種或多種學科為基礎發(fā)展起來的學科是（）A.基礎學科B.邊緣學科C.中介學科D.應用學科10.教學過程是教師與學生共同參與的活動過程。在這個過程中，學生是學習活動認識的（）A.主體B.客體C.行家D.專家11.使用“失敗乃成功之母”“少壯不努力，老大徒傷悲”等名言導入新課的方法是（）A.引趣導入法B.激勵式導入法C.直接式導入法D.故事式導入法12.為實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的目標，根本的保障是（）A.增加教育投入B.提高義務教育年限C.擴大招生數(shù)量D.發(fā)展重點學校13.教師作為教育專業(yè)人員所具備的教育理念，樂業(yè)敬業(yè)、進取創(chuàng)新、積極奉獻的風范和精神是（）A.教師的職業(yè)道德B.教師的研究能力C.教師的專業(yè)精神D.教師的業(yè)務素質(zhì)14.專門教育機構(gòu)為提高教師的素質(zhì)對在職教師進行的繼續(xù)教育是（）A.教師評價B.教師管理C.教師交流D.教師培訓15.教師專業(yè)發(fā)展的問題是（）A.知識素質(zhì)B.道德品質(zhì)C.自我發(fā)展能力D.自我發(fā)展意識16.教育科研中對研究對象總體進行的調(diào)查是（）A.全面調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.重點調(diào)查D.典型調(diào)查17.對評價者是否達到了目標和達標的程度做出判斷的評價是（）A.相對評價 B.絕對評價C.總結(jié)性評價 D.形成性評價18.主要通過正常教育教學活動中的指導、監(jiān)督、檢查進行的教師業(yè)務考核是（）A.定期考核B.平時考核C.群眾評議D.領導鑒定19.一切可以用于教育教學的物質(zhì)條件、自然條件和社會條件的是（）A.教學環(huán)境 B.教學信息C.教學資源 D.教學準備20.我國教育的基本法是（）A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》 D.《中華人民共和國教育法》二、多項選擇題（在下列每題四個選項中至少有兩個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共4小題，每小題3分，共12分）21.1996年，國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了一份題為《教育——財富蘊藏其中》的報告，報告提出的終身教育的四大支柱包括（）A.學會認知 B.學會做事C.學會共同生活 D.學會生存E.學會交往22.選擇與運用教學模式要考慮的要素有（）A.目標 B.教材C.學生 D.教師E.時間23.我國教師聘任制度的基本形式有（）A.特聘 B.外聘C.解聘 D.評聘E.辭聘24.班級群體的功能有（）A.反思功能B.教學功能C.教育功能D.管理功能E.維持功能三、判斷題（判斷下列命題的正誤，正確的請在題后的括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”。本大題共8小題，每小題1分，共8分）25.“十年樹木，百年樹人”說明了教育過程的復雜性特點。（）26.終身教育的過程實際上是促進教育社會化和學習社會化的過程。（）27.對教學活動的對象分析包括對學習方法特征、學習任務特征以及學習目標特征等的分析。（）28.鉆研教材應同時包括對課本上的實驗、例題和習題的分析和研究。（）29.教學管理工作的目標有兩大方面：一是全面提高教學質(zhì)量，二是科學運用教學方法。（）30.教育活動中要提倡“總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，爭取未來”，這反映了教育行政活動的發(fā)展性。（）31.人們常說：“管理有法，又無定法?！边@體現(xiàn)了學校管理方法選擇的靈活性特性。（）32.學校及其教育機構(gòu)進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字，使或用有本地特色的方言。（）四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）33.學習方法34.教學模式35.主題班會36.德育原則五、案例分析題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）37.為迎接學校秋季運動會，初二（1）班體育委員小剛同學按照學校的要求做了詳細的工作計劃，每天早來晚走，帶領全班同學認真訓練，參加比賽，終該班取得了全校團體總分第一名的好成績。斑主任很高興，在班會上對班級參加運動會情況進行了全面總結(jié)，并特別表揚了小剛同學。他說：“這次比賽我們班取得了第一名，我們的體育委員小剛同學立了大功！若不是他帶領我們一遍遍地訓練，跑前跑后地組織，我們能有今天的好成績嗎？今后我們?nèi)嗤瑢W都要向他學習，努力為班爭光！”班主任講完后，同學們議論紛紛。你認為班主任老師對小剛同學的表揚恰當嗎？如果不恰當，你認為應該怎么表揚小剛同學？請運用教育學相關知識談談班主任在日常工作中應如何正確運用表揚。38.談話法是中小學的教學方法之一。在教學過程中采用談話法有助于教師了解學生的學習情況，便于教師對教學進行調(diào)控，做到因材施教，訓練和優(yōu)化學生的思維；采用談話法能激發(fā)學生的求知欲，發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力，養(yǎng)成探討問題的習慣。采用談話法還有助于師生之間的情感交融，建立一種師生交往、積極互動、共同提高和發(fā)展的師生關系。但談話法的運用也有局限性。這就要求中小學老師在教學中能正確運用談話法。請根據(jù)教育學相關知識，談談教學中運用談話法的基本要求。
2025年特崗教師官方微信客服
- 公告資訊
- 學習答疑
- 1對1指導
- 筆試資料
- 面試技巧
- 公開講座
手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領取
微信客服咨詢
添加微信客服
隨時隨地答疑解惑
“碼”上添加歷年試題 0元下載
6大學科，100套試題
學練結(jié)合，查漏補缺
“碼”上領取測測你是否適合當老師
學歷年齡分析，資格證書分析
報考地分析，歷年考情分析
“碼”上測試分析
