關(guān)鍵詞： 特崗教師 2012

2012年河南省特崗教師招聘考試試題

(考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)

1．《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》的主線是()。

A．轉(zhuǎn)變教育的發(fā)展

B．轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．轉(zhuǎn)變科技的發(fā)展

D．轉(zhuǎn)變文化的發(fā)展

2．《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。

A．以人為本，全面發(fā)展素質(zhì)教育

B．堅(jiān)持德育為先

C．堅(jiān)持能力為重

D．堅(jiān)持全面發(fā)展

3。民族精神的是()。

A．民主法治

B．愛國主義

C．自由平等

D．公平正義

4．我國教師職業(yè)道德基本原則是()。

A．熱愛學(xué)生

B．注重禮儀，遵守公德

C．集體主義

D．忠誠于人民的教育事業(yè)

5．以學(xué)生為本就是給學(xué)生提供()。

A．適合的教育

B．優(yōu)質(zhì)的教育

C．先進(jìn)的教育

D．特殊的教育

6．教師具有精深的專業(yè)知識(shí)、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是()。

A．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求

B．團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求

C．為人師表的基本要求

D．廉潔從教的基本要求

7．提出“教育即生活”“在做中學(xué)”的教育家是()。

A．夸美紐斯

B．赫爾巴特

C．杜威

D．凱洛夫

8．孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”表明教師的工作特點(diǎn)具有()。

A．復(fù)雜性

B．示范性

C．靈活性

D．創(chuàng)造性

9．教學(xué)的根本目的是()。

A．培養(yǎng)全面發(fā)展的人

B．傳授知識(shí)

C．發(fā)展智力

D．陶冶情操

10．教師通過生動(dòng)的講解、形象的描述來幫助學(xué)生理解知識(shí)的直觀類型是()。

A．實(shí)物直觀

B．模象直觀

C．抽象直觀

D．言語直觀

11．教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。

A．教學(xué)內(nèi)容

B．教學(xué)目的

C．教學(xué)質(zhì)量

D．教學(xué)手段

12．當(dāng)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()。

A．個(gè)別教學(xué)

B．分組教學(xué)

C．班級(jí)授課制

D．特朗普制

13．教師用總結(jié)性的語言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方法是()。

A．比較結(jié)課

B．歸納結(jié)課

C．活動(dòng)結(jié)課

D．懸念結(jié)課

14．通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是()。

A．榜樣法

B．陶冶法

C．說服法

D．鍛煉法

15．個(gè)體生長過程有兩個(gè)高峰，其第二高峰是()。

A．乳兒期

B．幼兒期

C．童年期

D．少年期

16．我國中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是()。

A．師德為先，學(xué)生為本，知識(shí)為重，終身學(xué)習(xí)

B．德育為先，教師為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)

C．師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)

D．德育為先，教師為本，知識(shí)為重，終身學(xué)習(xí)

17．學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的學(xué)習(xí)方案是()。

A．學(xué)習(xí)策略

B．學(xué)習(xí)目標(biāo)

C．學(xué)習(xí)過程

D．學(xué)習(xí)內(nèi)容

18．屬于個(gè)性心理特征的是()。

A．情感

B．意志

C．感覺

D．氣質(zhì)

19．通過學(xué)生的行為表現(xiàn)捕捉基本信息，從而了解學(xué)生是否存在某些心理異常狀況并對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是()。

A．心理測量法

B．環(huán)境適應(yīng)判定法

C．癥狀觀察法

D．自然實(shí)驗(yàn)法

20．教師利用班集體成員共同討論決定的規(guī)則來改變學(xué)生態(tài)度的方法是()。

A．說服教育

B．榜樣力量

C．獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

D．群體約定

二、判斷題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)

21．切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。()

22．中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)要走一條不以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食、生態(tài)和環(huán)境為代價(jià)的新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子。()

23．充分保護(hù)和科學(xué)利用全球華人根親文化資源．中華民族和華夏文明重要發(fā)源地的凝聚力和號(hào)召力得到較好發(fā)揮，是打造華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)的主要工作目標(biāo)之一。()

24．義務(wù)教育是國民基礎(chǔ)教育，它不具有強(qiáng)制性，所以適齡兒童既可以接受也可以拒絕。()

25．《中華人民共和國義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除”。()

26．新課程改革突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義價(jià)值體系的引領(lǐng)作用。()

27．教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是教師個(gè)人按照教師道德的要求所進(jìn)行的自我鍛煉、自我教育的過程。()

28．學(xué)校和社會(huì)聯(lián)合，營造家庭教育氛圍。是妥善解決農(nóng)村留守兒童教育管理問題的重要措施之一。()

29．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，任何教學(xué)手段須通過學(xué)生起作用。()

30．學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。()

31．教師備課就是鉆研教材和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。()

32．健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。()

33．研究性學(xué)習(xí)注重研究的結(jié)論甚于研究的過程。()

34．教師的威信主要來自于學(xué)校賦予教師管理學(xué)生的權(quán)力。()

35．學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的，具有不穩(wěn)定性，有高低、好壞之分。()

36．心理健康具有相對(duì)性，從健康到不健康只是程度不同，而無本質(zhì)區(qū)別。()

37．面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別學(xué)生是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一個(gè)基本原則。()

38．課堂心理氣氛形成受多方面因素的影響，其中學(xué)生對(duì)良好的課堂心理氣氛的形成起著關(guān)鍵作用。()

39．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高的內(nèi)驅(qū)力是少年期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。()

40．原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平越高，遷移的可能性越大，效果越好。()

三、案例分析題(本大題共2小題，每小題15分。共30分)

41．王生英是河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)教師，是中國版的鄉(xiāng)村女教師，首屆全國教書育人楷模。

一次選擇，讓她視教育為一生的使命。1985年，她丈夫在外地承包了建筑工程，想讓她一起去，這樣掙錢比在家里教書強(qiáng)一百倍?？伤耄?/span>“我走了，學(xué)生咋辦?我咋能撇下他們不管呢?”

丈夫勸不動(dòng)她，自己一人去了工地。后來丈夫仍不甘心，寫信讓她再考慮考慮。“有啥考慮的，我不去，我不能讓學(xué)生們沒有老師。”她回信，“我們山里人不光是缺錢。更缺知識(shí)和文化呀!”

一句承諾，讓她不放棄任何一個(gè)學(xué)生。山里的雨水總是那么多。又來得那么急，校舍更破舊，擋不住風(fēng)，遮不了雨。連續(xù)下雨，教室不安全已不能上課，學(xué)生問：“王老師，咱們不上課了?”

她回答說：“教室不能用了，去你們家里教。”此后一連20多天，王老師每天都頂著風(fēng)、冒著雨，跑遍全村，挨家挨戶給學(xué)生上課，不落下一個(gè)孩子，就這樣，王老師沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度對(duì)此案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

42．劉老師在教一節(jié)小學(xué)語文課時(shí)，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師我能不用書中的原話嗎?”劉老師和藹地問：“為什么呢?”“因?yàn)闀械脑捥L，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好。”孩子說出了原因。“你的意見很好，那就用自己的話來表演吧。”老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè)孩子表演得非常出色。

問題：請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)有關(guān)理論對(duì)此案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

四、論述題(本大題共2小題．每小題15分。共30分)

43．試述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。

44．請(qǐng)結(jié)合實(shí)際闡述教師在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

五、作文(本大題共1小題。共30分)

45．現(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，以書為伴、終身學(xué)習(xí)是社會(huì)對(duì)每一個(gè)人的要求，圍繞“書”為話題，結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)和終身學(xué)習(xí)寫一篇作文，題材不限，題目自擬。

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