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    2018招教面試技巧:“課堂用語”如何說的好

    來源:時間:2018-08-01 17:55:51責(zé)任編輯:liujunxia

    關(guān)鍵詞: 全國招教

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    教師課堂用語是貫穿于整個教學(xué)過程始終的主要語言輸出途徑,是教師招聘考試中對于教學(xué)基本功的重要考核方面。良好且規(guī)范的教學(xué)語言,可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生建立良好溝通的作用。

    在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該通過適時的點撥與引導(dǎo)等方式,讓學(xué)生主動探究問題、尋找結(jié)論,而不是運用“填鴨式教學(xué)”通過灌輸?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生死記答案與知識點,才可以提高課堂效率,從而在考試當中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。

    那么,如何規(guī)范我們的課堂用語呢?我們可以從以下幾個方面入手:

    一、啟發(fā)類

    在提問設(shè)置的時候,要注意語言的啟發(fā)性,引導(dǎo)學(xué)生主動探究問題,并將提問問題設(shè)置清晰明確,簡潔到位,避免語言的重復(fù)與贅余。

    例如:

    1.同學(xué)們,現(xiàn)在請大聲的朗讀課文,并思考這樣一個問題:文章寫了一件什么事?

    2.學(xué)習(xí)應(yīng)善于觀察,從剛剛的閱讀當中,你獲取到了哪些信息呢?

    3.根據(jù)老師剛剛帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的方法,接下來我們自主學(xué)習(xí)一下剩下的內(nèi)容。

    4.把你的想法與同桌相互交流一下。

    5.接下來,我們以前后桌四人為一個小組,思考這樣一個問題:

    6.這個道理能否運用到我們的實際生活當中呢?談?wù)勀愕目捶ā?/span>

    二、設(shè)疑類

    由于學(xué)生學(xué)習(xí)的層次和水平參差不齊,考慮到教學(xué)的真實性,我們可以在一些有難度的問題上進行設(shè)疑,可以更好的提高考試當中情景模擬的真實度。

    例如:

    1.這位同學(xué)還沒有找到答案,你可以再好好思考一下,那哪位同學(xué)已經(jīng)找到了呢?

    2.這位同學(xué)的回答十分的準確,但只回答出了一部分,哪位同學(xué)還有補充?

    3.其他同學(xué)還有別的想法么?我們一起來分享一下。

    三、評價類

    在學(xué)生回答前后,教師要對不敢回答問題或者不確定答案是否正確的學(xué)生進行鼓勵,并針對學(xué)生的回答給出適當?shù)脑u價,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以更加飽滿的熱情參與到課堂活動中來,從而提到課堂效率,達成教學(xué)目標。評價一般分為三種類型:賞識類、鼓勵類、表揚類。

    (一)賞識類

    例如:

    1.回答的非常全面,可以看出你一直在認真的思考。

    2.大家說他回答的準不準確?好,非常準確,我們給他一些鼓勵。

    3.這位同學(xué)對于文本的分析能力是值得大家學(xué)習(xí)的。

    4.你的朗讀情感豐富,有成為一名演說家的潛質(zhì)。

    5.你分析問題的角度十分獨特,看得出是一位勤于思考的同學(xué)。

    6.這位同學(xué)答題的方法很新穎,這樣的方式,連老師都沒有想到。

    (二)鼓勵類

    例如:

    1.這位同學(xué),請你談?wù)勀愕目捶?。剛剛在討論的時候,老師看到你與其他同學(xué)討論的非常激烈,一定是有不一樣的看法。勇敢的站起來和大家分享一下!

    2.你是第一個舉手的同學(xué),非常的勇敢,大膽的和大家談一談你的觀點,不要怕出錯!

    3.這個想法非常的有創(chuàng)意,你可以詳細的談一談自己的構(gòu)思么?

    (三)表揚類

    例如:

    1.你的回答真是深入,可以很好的把握文章當中人物的情緒,并且添加了自己的想法。

    2.這位同學(xué)語言精練到位,一下子抓住了問題的重點。

    3.這樣有難度的問題你能回答的這樣完整又有深度,真是我們班的小小愛因斯坦。

    4.這位同學(xué)預(yù)習(xí)的非常到位,有很強的自主學(xué)習(xí)能力,我們一定要向他學(xué)習(xí),主動探究新的知識。

    5.你的文學(xué)知識積累的真豐富,一定有很廣的閱讀面。

    6.你懂的知識真多,見識真廣,就像一本小小百科全書一般。

    7.課堂上就是應(yīng)該多質(zhì)疑多思考,老師喜歡你這樣的精神。

    四、反思類

    引導(dǎo)學(xué)生主動思考或回憶總結(jié),針對教師所提出的問題,可以得出什么結(jié)果和收獲。

    例如:

    1.通過閱讀課文,你發(fā)現(xiàn)作者寫作的規(guī)律了嗎?

    2.你們有沒有想到更好的討論方法,來提高學(xué)習(xí)效率呢?

    3.對于本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有沒有什么收獲和啟發(fā)呢?

    以上,是關(guān)于教師課堂規(guī)范用語的幾點建議,希望可以對大家有所幫助,了解什么是課堂規(guī)范用語,為提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所幫助。


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