關(guān)鍵詞： 教師資格證

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班主任陳老師和李老師因?yàn)樾∶鞯慕逃龁栴}發(fā)生沖突，陳老師說我是班主任用不著你管，你怎么看？

【參考答案】

點(diǎn)題：

班主任是溝通協(xié)調(diào)任課老師和學(xué)生之間的橋梁，作為班主任，不但要關(guān)注學(xué)生的教育問題，也要努力溝通協(xié)調(diào)各方力量，形成教育合力，如果出現(xiàn)了題干班主任和任課老師發(fā)生教育沖突，我有如下看法：

析題：

首先，班主任陳老師關(guān)注學(xué)生小明的教育問題，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但是發(fā)生了教育問題的沖突，陳老師也應(yīng)該做出反思，反思自己的教育方式，注意自己的溝通方式，冷靜處理，選擇合適的時(shí)機(jī)再和陳老師進(jìn)行委婉的溝通，爭(zhēng)取和李老師達(dá)成一致意見。

其次，對(duì)于李老師說不上班主任用不著你管這樣的話也是欠妥的，作為任課老師也不單單是教好書就可以了，也要積極和班主任一起承擔(dān)班級(jí)管理和育人的任務(wù)，李老師要端正自己的態(tài)度，虛心接受班主任的意見和建議，和班主任心平氣和的進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取和陳老師就小明教育問題達(dá)成一致意見。

再次，出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該積極協(xié)調(diào)李老師陳老師之間的關(guān)系，另外，學(xué)校也可以舉辦關(guān)于學(xué)生教育問題的座談會(huì)，引發(fā)老師們對(duì)學(xué)生教育問題的關(guān)注。

總結(jié)：

總之，只有班主任和任課老師達(dá)成一致的教育問題，形成教育合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

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