關(guān)鍵詞： 教師資格證

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與家長溝通

教育是教師和家長雙方共同的責(zé)任，雙方在對教育幼兒的工作投入責(zé)任心和熱情的同時(shí)，應(yīng)該坦誠相見、彼此尊重、加強(qiáng)溝通、加深了解、相互配合，只有這樣，才能取得比較理想的教育效果。因此，教師須掌握與家長溝通合作的方法和技巧。

幼兒園教師與家長的溝通技術(shù)有以下幾點(diǎn)。

1．尊重家長

幼兒園教師與家長的目的是一致的，都是為了孩子的健康成長，教師應(yīng)該以一種平等真誠的態(tài)度來對待家長，將家長視為朋友，尊重家長意見，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，與家長保持融洽的關(guān)系。教師須尊重家長的人格，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不說侮辱學(xué)生家長人格的話，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。

2．多肯定孩子

教師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，一句微不足道的稱贊，都會(huì)讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度。而這種獎(jiǎng)賞性的行為和語言在一定程度上強(qiáng)化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時(shí)這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動(dòng)向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助。

3．教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的育兒方式

許多家長由于對孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子，有時(shí)教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的愛，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識的專業(yè)人員，遇到問題應(yīng)通過各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn)，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。

4．對家長要一視同仁

家長之間的差異是客觀存在的，無論家長間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關(guān)注或重視。由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。

5．教師應(yīng)以“換位”的思維方式與家長溝通

很多教師現(xiàn)在還很年輕，尚沒有為人父母的角色體驗(yàn)，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長溝通時(shí)，常常會(huì)遇到難以達(dá)成共識的局面，這就要求教師了解父母的角色并從父母的角色去體會(huì)家長的心情和需求。

6．要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力

幼兒園教師在與家長的交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)教師就要巧妙使用語言。要先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長就易于接受。要避實(shí)就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題。通常情況下，家長會(huì)忍不住代替孩子向教師道歉，此時(shí)教師則應(yīng)與家長共同分析并找出原因積極尋求解決的辦法。

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