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2021年教資面試倒計(jì)時(shí)還有22天，大家備考的怎么樣啦！很多同學(xué)都好奇面試是怎樣評(píng)分的？面試流程是怎么樣的，今天招教網(wǎng)小編就一起來給大家看看面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分享一下面試流程！
幼兒園考綱
1.測(cè)試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
| 序號(hào) | 測(cè)試項(xiàng)目 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 10 | 5 | 愛幼兒，尊重幼兒 |
| 5 | 有熱情、有責(zé)任心 | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 10 | 5 | 能較好地調(diào)控情緒與情感 |
| 5 | 開朗、樂觀、善良 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 6 | 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌 |
| 4 | 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn) | |||
| 四 | 交流溝通 | 15 | 8 | 有較好的言語表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)流暢，語速適當(dāng)，有感染力 |
| 7 | 善于傾聽、交流，有親和力 | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 8 | 能條理清晰地分析思考問題 |
| 7 | 有一定的應(yīng)變能力，在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 | |||
| 六 | 了解幼兒 | 10 | 5 | 有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí) |
| 5 | 能通過觀察來了解幼兒 | |||
| 七 | 技能技巧 | 20 | 10 | 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
| 10 | 具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 | |||
| 八 | 評(píng)價(jià)與反思 | 10 | 5 | 能對(duì)教育活動(dòng)和教育行為進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià)。 |
| 5 | 能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)意見。 |
小學(xué)考綱
1.測(cè)試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目，進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào) 測(cè)試項(xiàng)目 權(quán)重 分值 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 職業(yè)認(rèn)知 5 3 熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向 2 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心 二 心理素質(zhì) 10 3 積極上進(jìn)，有自信心 3 具有一定的情緒調(diào)控能力 4 具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 三 儀表儀態(tài) 10 5 行為舉止自然大方，有親和力 5 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) 四 言語表達(dá) 15 4 教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜 6 表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語言具有感染力 5 善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) 五 思維品質(zhì) 15 6 思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng) 5 能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng) 4 具有一定的創(chuàng)新意識(shí) 六 教學(xué)設(shè)計(jì) 10 4 教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出 3 能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 3 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 七 教學(xué)實(shí)施 25 8 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 6 知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) 6 能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 2 能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) 3 板書工整規(guī)范、布局合理 八 教學(xué)評(píng)價(jià) 10 5 能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋 5 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)
中學(xué)考綱
1.測(cè)試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目，進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào) 測(cè)試項(xiàng)目 權(quán)重 分值 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 職業(yè)認(rèn)知 5 2 較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 3 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長 二 心理素質(zhì) 5 3 活潑、開朗，有自信心 2 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 三 儀表儀態(tài) 5 2 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn) 3 行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng) 四 言語表達(dá) 15 8 語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語速適宜 7 善于傾聽、交流，有親和力 五 思維品質(zhì) 15 3 思維縝密，富有條理 4 迅速地抓住要素，準(zhǔn)確地理解和分析問題 4 看待問題全面，思維靈活 4 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 六 教學(xué)設(shè)計(jì) 10 4 了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 3 能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 3 教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性 七 教學(xué)實(shí)施 35 6 情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) 10 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 4 有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問題富有啟發(fā)性 8 板書設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量 7 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 八 教學(xué)評(píng)價(jià) 10 5 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià) 5 能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果
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