問題： 怎么看待"老師又是家長(zhǎng)"這個(gè)觀點(diǎn)？

【參考答案】

(表明態(tài)度)有些老師自身又是家長(zhǎng)，這在實(shí)際教育中是一種比較常見的現(xiàn)象。我們應(yīng)理性看待這一問題。

(分層論證)對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為可以有兩種理解。

第一，老師本身就是家長(zhǎng)。作為老師，每個(gè)人都有自己的家庭，都會(huì)成為或者即將成為一名真正的家長(zhǎng)。老師成為了家長(zhǎng)，可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更多的了解與理解，能更好地體會(huì)為人父母對(duì)子女的殷切希望。雙重角色要求老師既要做好教師的工作又要盡好家長(zhǎng)的職責(zé)。

第二，老師是學(xué)生家長(zhǎng)的代理者。教師是新一輪課程改革的關(guān)鍵， 新的教師職業(yè)道德規(guī)范談到了教師要關(guān)愛學(xué)生，教師只有有意識(shí)地調(diào)整與改善自身角色 , 合理地與家長(zhǎng)角色相結(jié)合，協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，做好學(xué)生家長(zhǎng)的代理者，做好學(xué)生的欣賞者、傾聽者，才能融入到學(xué)生群體中，才能更好地開展教學(xué)活動(dòng)。

(對(duì)策總結(jié))作為老師，對(duì)學(xué)生的愛是不可或缺的，但是教師對(duì)學(xué)生的愛和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛還是有一定區(qū)別的。教師的愛不能等同于家長(zhǎng)的愛，因?yàn)楦哂衅毡樾院徒逃裕J(rèn)識(shí)到兩者的區(qū)別，更有利于提升教師愛的理性。也避免一些家長(zhǎng)因此推卸自身的責(zé)任，忽略家庭教育的重要性。

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