關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

包容、理解和保護(hù)幼兒

教師熱愛幼兒，被稱之為師愛。包容、理解、保護(hù)幼兒是師愛的第一層次，相對師愛的其他層次，比較會容易做到。

包容、理解幼兒是使幼兒覺得教師和藹可親、有親和力、容易親近。如幼兒在初人園時，與養(yǎng)育者分離，面對陌生的環(huán)境、小朋友和教師時會感覺到恐懼、不安和焦慮，這時，教師輕輕地抱過幼兒、輕言細(xì)語地安撫；在幼兒大哭時，教師能溫柔地勸解或以食物、玩具吸引幼兒；能根據(jù)幼兒細(xì)微表情判斷出幼兒的如廁、飲水或睡眠等需求而提供條件來滿足；……教師的微笑、和緩柔聲的言語以及溫暖的懷抱，這些都能安撫幼兒當(dāng)時的情緒，使幼兒產(chǎn)生親近教師的愿望或行為。

面對不利于幼兒學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況，教師要為保護(hù)幼兒做出相應(yīng)的努力。幼兒在成長過程中，無論是正常發(fā)展的幼兒，還是身心發(fā)展有殘缺或緩慢的幼兒，共同的教育目標(biāo)都是促進(jìn)其成長，養(yǎng)成其獨(dú)立做事的習(xí)慣。因此，好的教師不僅是在幼兒健康方面或遇到危險情況時知道保護(hù)幼兒，而且更應(yīng)該清楚為了幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，要保護(hù)幼兒發(fā)展的空間和動手的機(jī)會。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開