關(guān)鍵詞： 教師資格證

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熱愛幼教工作的表現(xiàn)

熱愛幼兒教育工作的教師，為給幼兒做出言行的表率、更好地促進幼兒身心的健康發(fā)展，會嚴(yán)格要求自己，會在遵紀(jì)守法、有熱情和高度責(zé)任感、積極學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識與提升能力等方面不懈地努力。

(四)有顧全大局、團結(jié)合作的精神

幼兒的成長需要家庭、社會和幼兒園等多種因素的協(xié)同作用，也是教師、保育員、保健醫(yī)等個人與集體相結(jié)合勞動的結(jié)果。因此，幼兒教師要具有顧全大局、團隊合作的精神，積極開展相互間的協(xié)作與交流，從而為培養(yǎng)出身心和諧、健康發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)今時代，競爭多、壓力大，如設(shè)計教學(xué)、布置環(huán)創(chuàng)、編排演出，只靠一個人或很少幾個人的力量難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。時代的發(fā)展也要求教師要在競爭中學(xué)會團結(jié)合作。教師顧全大局、團結(jié)協(xié)作的精神，更多體現(xiàn)為要能夠協(xié)調(diào)與同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。如有的教師提出了一個好創(chuàng)意，領(lǐng)導(dǎo)考慮到另一個教師實施起來效果更好，于是安排另外的教師來實施這個創(chuàng)意，那么提出創(chuàng)意的教師就要拋開個人利益，配合實施創(chuàng)意的教師共同完成任務(wù)；還有幼兒之間經(jīng)常出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，為避免雙方家長的矛盾激化，教師要不顧個人得失承擔(dān)責(zé)任。

(五)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、培養(yǎng)職業(yè)技能

面對好奇好問、求知欲強烈的幼兒，教師應(yīng)該根據(jù)兒童的興趣和需要盡可能多地汲取和涉獵各種知識，使自己具有的知識不僅專業(yè)，還要博雜。一個涉獵廣泛的教師，能夠解答幼兒各種各樣的問題，會給幼兒一種“無所不知”的感覺，這也是樹立威信、體現(xiàn)教師人格魅力的基礎(chǔ)。一個掌握豐富教育科學(xué)知識的教師，會在遇到棘手問題或特殊幼兒時，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒?，巧妙而恰?dāng)?shù)靥幚韱栴}。身為教師，除了要具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能以外，還要具有活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、評價反思、組織指導(dǎo)及應(yīng)變與交往等能力。

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