你如何看待如今的德育現(xiàn)象？

一、德育之我見(jiàn)

德育本是學(xué)校教育的重中之重，但學(xué)校和家庭受應(yīng)試教育思想的影響比較嚴(yán)重，導(dǎo)致“輕德”的現(xiàn)象仍普遍存在于社會(huì)實(shí)際生活中。

1.校園欺凌行為。例如，某地一位初二女生因?yàn)榈米锪诵@里拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館。七姐妹找來(lái)四個(gè)未成年少男輪奸了這個(gè)女生，對(duì)她肆意毆打、凌辱，并將施虐過(guò)程錄像，上傳網(wǎng)絡(luò)取樂(lè)。

2.擾亂公共秩序行為。例如，從中國(guó)飛往美國(guó)洛杉磯的航班上，一個(gè)中國(guó)熊孩子不斷騷擾鄰座日本籍華裔小哥。小哥建議熊父母管管孩子，一邊的父母不但不阻止還辱罵小哥，之后演變?yōu)橹w沖突。飛機(jī)落地后，等待熊孩子一家三口的是早已等候的FBI海關(guān)執(zhí)法人員。

3.教育部出臺(tái)措施。例如，為積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，教育部給出了關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。再如，教育部下發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件，將開(kāi)展學(xué)生欺凌與暴力的專項(xiàng)治理。

二、德育之我識(shí)

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，它的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，即讓學(xué)生具備公平、正直、勇敢、誠(chéng)信、愛(ài)勞動(dòng)、不攀比、尊敬師長(zhǎng)等優(yōu)秀品質(zhì)。

但是，我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施至今，輕視、甚至忽視德育仍然是不少中小學(xué)校存在的重要問(wèn)題。

1.青少年違法犯罪、校園暴力案件令人觸目驚心;

2.學(xué)生的自控力差，缺乏獨(dú)立意識(shí);

3.學(xué)生的心理素質(zhì)差，缺乏毅力;

4.學(xué)生的道德觀念淡薄，缺乏誠(chéng)信和理想信念;

5.學(xué)生的日常行為不規(guī)范。

德育的現(xiàn)狀：

不論是家庭還是學(xué)校，重視德育，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，重視自己的言行，不做違反公德的事情;不重視德育，則會(huì)導(dǎo)致青少年道德素質(zhì)低下，產(chǎn)生不良的社會(huì)行為，給學(xué)生自身、家庭和學(xué)校帶來(lái)非常大的危害?！镜掠挠绊憽?/span>

當(dāng)前之所以會(huì)不重視德育，主要源于功利主義的教育價(jià)值取向、應(yīng)試教育制度、教育評(píng)價(jià)形式單一、家庭教育的欠缺等?！镜掠笔У脑颉?/span>

三、德育之我解

要解決輕德問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，可以從幾個(gè)方面著手：

1.國(guó)家：改革考試制度;實(shí)施多元綜合評(píng)價(jià)手段;加大德育的普及與宣傳。

2.學(xué)校：積極響應(yīng)國(guó)家的素質(zhì)教育政策;開(kāi)展多種多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)。

3.教師：樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)觀念;利用課堂教學(xué)，滲透德育。

4.家庭：轉(zhuǎn)變教育觀念;注重德育方法;營(yíng)造德育氛圍。

少年德之強(qiáng)者，則家之大吉，校之大幸，國(guó)之大運(yùn)。在中小學(xué)的教師結(jié)構(gòu)化面試中，有的題目會(huì)涉及到德育方面的知識(shí)。因此，對(duì)于即將參加教師結(jié)構(gòu)化面試的考生們而言，認(rèn)識(shí)好、理解好、運(yùn)用好德育的相關(guān)知識(shí)就顯得尤為重要。

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