關(guān)鍵詞： 教師資格證

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問：有人說：“孩子是腳，教育是鞋?！睂Υ?，你怎么看？

【參考答案】

俗話說鞋子舒不舒服，只有腳知道。而教育好不好，適不適合，也只有孩子知道。這句話形象地告訴我們：幼兒教師只有充分了解孩子“這雙腳”的尺寸、形狀、需要和感受，才能選擇適合孩子的教育方法，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

著名教育家朱熹曾經(jīng)說過“圣賢施教，各應(yīng)其材，小以小成，大以大成，無棄人也”。在幼教工作中，我們每個教師都應(yīng)以承認(rèn)和尊重幼兒的個別差異為出發(fā)點，有的放矢地因材施教，使每一個幼兒各盡其才，學(xué)有所用。

因此，作為幼兒教師，我一定會選擇符合幼兒個性發(fā)展和身心需要的教學(xué)方法進行有針對性的教學(xué)。幼兒教師要熟悉幼兒情況，了解幼兒間的個體差異。如幼兒的家庭環(huán)境、個性特征、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力等。根據(jù)個體差異，采取多樣化的教學(xué)方法進行有針對性的教學(xué)。如對精力旺盛、活潑好動的孩子，讓他參加游戲活動或戶外運動，這樣他的能力可以得到更好發(fā)揮，獲得更多的肯定和自信；對于堅持性低，遇到難題容易放棄，情緒偏消極的孩子，要多予以鼓勵和表揚，采取輕松有趣的教學(xué)方式，讓他在愉快的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)。這樣，教育這雙鞋，才能合孩子的腳。

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