關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問：有位小朋友給你取綽號(hào)，你怎么辦？

【思路點(diǎn)撥】

幼兒教師資格證面試題目，考查幼兒教師基本素質(zhì)，以及應(yīng)急應(yīng)變的能力。要分析幼兒的心理，謹(jǐn)慎處理。

【參考答案】

（態(tài)度認(rèn)識(shí)）小朋友給老師取綽號(hào)，可能是不同原因?qū)е碌?，我認(rèn)為應(yīng)該分情況對(duì)待。

（分情況對(duì)待）首先如果孩子給我起的“綽號(hào)”沒有惡意，透著由衷的親切和尊重，這實(shí)則是一種昵稱而非那種不雅的“外號(hào)”，我會(huì)欣然接受。幼兒園的孩子會(huì)喜歡這種稱呼，并因此拉近和老師的距離，師生像伙伴一樣親切玩耍，那樣才能真正地融為一體，真正寓教于樂，起到很好的教育效果。

其次，如果是不好的綽號(hào)或者是跟大人學(xué)的具有諷刺意味的綽號(hào)，那么我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行循循善誘的教育和引導(dǎo)。畢竟，在這個(gè)階段，幼兒園的孩子一切都處于啟蒙階段，對(duì)于美丑、善惡、好壞等認(rèn)識(shí)模糊，我會(huì)教育孩子尊重老師，向其說明老師很傷心，然后問他如果別人也給你起了不好的外號(hào)你會(huì)覺得怎么樣？引導(dǎo)他學(xué)會(huì)換位思考。

第三，接下來(lái)我會(huì)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，通過講故事的形式引導(dǎo)幼兒討論如果給你起一個(gè)外號(hào)你愿意么？如果你不愿意你會(huì)怎么做？通過集體討論引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)那些文明用語(yǔ)的幼兒，樹立正面榜樣，積極引導(dǎo)幼兒向其學(xué)習(xí)。

另外也要和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家園合作，發(fā)揮教育影響的一致性和連貫性，給予幼兒正確指導(dǎo)，教育孩子尊重老師、與老師做朋友，雖然他們老師起“綽號(hào)”也許不是因討厭老師，或者純粹惡作劇地起不雅“綽號(hào)”來(lái)中傷或譏諷老師，這樣容易傷害老師的自尊，是對(duì)老師的不尊重，也是一種壞習(xí)慣。

（總結(jié)提升）相信通過以上的方式有助于教育孩子尊重他人，養(yǎng)成文明溝通和與人為善的好習(xí)慣。

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