關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問(wèn)：同學(xué)逃課去網(wǎng)吧打游戲，他班主任認(rèn)為他沒救了，不管他，你怎么看?

答題方向：表明不認(rèn)可的態(tài)度，分析放棄管理的危害并給出改進(jìn)的建議。

解析：

1.表明態(tài)度

學(xué)生出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題在教學(xué)中是正常的，老師不應(yīng)該放棄任何一個(gè)孩子。

2.具體分析

如果由于學(xué)生打游戲就放棄孩子，會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。

(1)學(xué)生的安全得不到保證。學(xué)生去網(wǎng)吧離開了老師的視線，而且網(wǎng)吧魚龍混雜，未成年人的孩子極有可能遭遇不測(cè)或者被欺辱。

(2)學(xué)生的學(xué)業(yè)從此荒廢。學(xué)生不再學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)業(yè)的路上再?zèng)]有了其他可能性，這是學(xué)校教育的實(shí)則，對(duì)孩子的以后發(fā)展造成了巨大的障礙。

(3)對(duì)老師和學(xué)校帶來(lái)了負(fù)面影響。如果這樣的案例被家長(zhǎng)或者社會(huì)各界知曉會(huì)對(duì)老師整體形象造成負(fù)面影響，進(jìn)一步讓家校矛盾加劇。

3.多措并舉改進(jìn)

老師應(yīng)該通過(guò)和學(xué)生談心、和家長(zhǎng)合作、課上針對(duì)性關(guān)懷的方式讓孩子重新回歸課堂，重拾信心。

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