關(guān)鍵詞： 特崗考試

大家好，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生選擇從事教師這個(gè)行業(yè)，但是想要成為教師該從哪方面去努力呢?還有就是我們?nèi)绾文軌虺蔀橐幻處熌?那今天就給大家介紹一下成為正式教師的四種途徑以及這四種教師考試的差異點(diǎn)，供大家根據(jù)自己的實(shí)際情況去參考，選擇合適成為教師的途徑。

成為教師的四種途徑分別有：教師招聘、特崗教師、三支一扶支教，事業(yè)單位教師崗，接下來(lái)我們將一一介紹。

一、教師招聘

教師招聘：教師招聘考試或入編考試是我們具有從事教育行業(yè)的能力后(即獲得教師資格證)，進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)上崗考試。

教師招聘考試全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無(wú)需面試。

教師招聘考試科目一般為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《教育基礎(chǔ)知識(shí)》，各個(gè)地市會(huì)有些出入，具體要看公告要求?？荚噧?nèi)容涉及范圍很廣泛且比較專(zhuān)業(yè)，難度相比特崗教師和三支一扶支教是最難的。但是通過(guò)教師招聘考試后，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，工資組成為基本工資+津補(bǔ)貼+職稱(chēng)工資，享受事業(yè)單位工作待遇。

二、特崗教師

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。特崗教師服務(wù)期為3年，期滿(mǎn)之后可根據(jù)自身意愿選擇去向，如想繼續(xù)任教，將會(huì)有編制，和當(dāng)?shù)卣浇處煷鲆粯印?/span>

考試內(nèi)容一般為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《教育理論知識(shí)》，具體也要以每個(gè)省份的公告為準(zhǔn)，特崗教師難度相比教招來(lái)說(shuō)會(huì)低很多，報(bào)考人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)低，成功的幾率高。但是考上特崗教師需要有三年的服務(wù)期，期滿(mǎn)有正式教師編制，劣勢(shì)就是工作環(huán)境大部分都是在比較落后的農(nóng)村城鎮(zhèn)，條件比較艱苦。所以大家選擇考特崗教師之前要想好自己是否愿意長(zhǎng)期在農(nóng)村任教。

三、三支一扶

三支一扶是畢業(yè)生基層落實(shí)政策，指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。而想要成為老師我們就要參加三支一扶考試選擇去支教。

三支一扶考試內(nèi)容包括《職業(yè)能力測(cè)試》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》兩個(gè)科目。職業(yè)能力測(cè)試考查數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析等能力。所以即使選擇支教也不會(huì)有相關(guān)的教育知識(shí)的考試。

三支的支教服務(wù)期是兩年，服務(wù)期間會(huì)有相應(yīng)的補(bǔ)貼，標(biāo)準(zhǔn)按照當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位來(lái)制定。服務(wù)期滿(mǎn)后，部分地區(qū)會(huì)直接落實(shí)事業(yè)編制，所以三支一扶的支教大家可以認(rèn)真考慮下?？荚囯y度相對(duì)教師招聘考試比較低，但也有服務(wù)期。

四、事業(yè)單位教師崗

事業(yè)單位教師崗屬于教師招聘考試的一種，由當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一發(fā)布考試公告，考上了編制教師崗后屬于事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年(實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工資待遇。

下面我們簡(jiǎn)單說(shuō)一下四種教師考試的區(qū)別：

教師招聘考試的優(yōu)勢(shì)是大家只要考上，就會(huì)是正式的事業(yè)編制，但是考試難度很大，準(zhǔn)備時(shí)間也需要更長(zhǎng)。需要一鼓作氣也需要保持良好的考試心態(tài)，堅(jiān)持不放棄。

特崗教師的優(yōu)勢(shì)是考試難度相對(duì)教招來(lái)說(shuō)比較低，但是有三年的服務(wù)期，工作環(huán)境相對(duì)艱苦，三年服務(wù)期過(guò)后急需任教也會(huì)有事業(yè)編制。

三支一扶支教考試的優(yōu)勢(shì)是難度相對(duì)較低，幾率高，服務(wù)期比特崗少一年，但是兩年后有些地方的支教老師也不能轉(zhuǎn)成事業(yè)編制。如果你選擇參加其他事業(yè)單位的考試時(shí)候，三支一扶支教的經(jīng)歷會(huì)加分，更容易考上其他事業(yè)編制。

事業(yè)單位教師崗考試：第一，教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱(chēng)工資等組成。職稱(chēng)工資可以隨著職稱(chēng)升高而升高，工齡增加工資也增加。無(wú)編制人員工資固定，在職稱(chēng)晉升和工齡方面，一般無(wú)法保證。雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

以上就是成為教師的四種不同的途徑，同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇，不管選擇哪種途徑，都要認(rèn)真?zhèn)淇?，最終成為一名優(yōu)秀的教師!

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