在美國(guó)，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就殺掉了鹿的天敵——狼，于是鹿的數(shù)量劇增。鹿由于終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飽食于林中，結(jié)果體態(tài)變得愚笨，植物因?yàn)槁沟难杆俜敝澈哇`踏而凋零，繼而鹿由于缺少充足的食物、安逸少動(dòng)所帶來(lái)的疾病而大量死亡。無(wú)奈，人們只好又把狼請(qǐng)進(jìn)來(lái)，鹿又恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。

試分析引狼捉鹿與“磨難教育”的關(guān)系，并談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

【答案解析】

（1）人們把狼又請(qǐng)進(jìn)叢林中，鹿就面臨著生存的威脅，就不會(huì)安逸少動(dòng)。安逸的環(huán)境不利于鹿的生存和發(fā)展，同樣的，安逸舒服的環(huán)境也不利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：①加強(qiáng)生活目的性教育，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、遠(yuǎn)大的理想和信念，培養(yǎng)學(xué)生行為的目的性，減少其行動(dòng)的盲目性；②加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自制能力；③組織實(shí)踐活動(dòng)，在困難環(huán)境中鍛煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn)；④教育學(xué)生正確地對(duì)待挫折；⑤根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施；⑥發(fā)揮教師、班集體和榜樣的模范作用，給予必要的紀(jì)律約束；⑦加強(qiáng)自我鍛煉，從點(diǎn)滴小事做起。

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