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教育制度與法規(guī)

一、教育制度概述(填空、辨析)

1、 教育制度內(nèi)涵

(1)廣義教育制度含義：指國(guó)民教育制度，是一個(gè)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其國(guó)民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度

(2)狹義教育制度含義(填空、辨析)

<1>狹義教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)生的總體系

<2>學(xué)校教育制度是國(guó)民教育制度的核心，是國(guó)民教育制度的最重要的組成部分，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育制度的實(shí)質(zhì)

2、教育制度的類型

(1)根據(jù)歷史劃分：古代學(xué)制、現(xiàn)代學(xué)制

(2)根據(jù)學(xué)校教育的層次劃分：幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育

(1) 根據(jù)學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)劃分：基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育

(4)根據(jù)學(xué)校教育的形式劃分：全日制學(xué)校、半日制學(xué)校、業(yè)余制學(xué)校

二、現(xiàn)代學(xué)制的確立與發(fā)展(選擇、填空)

1、中國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的建立從清末開始

(1)1901-1911年清末發(fā)展階段，清政府模仿西方國(guó)家初步建立了國(guó)民教育體制

(2)1912-1922年的民國(guó)初期發(fā)展階段，國(guó)民政府確立了以“六三三”制為主體的、具有整體性和全面性的國(guó)民教育體系

(3)1951年10月1日頒布了《關(guān)于學(xué)制改革的決定》，確定了新中國(guó)的第一個(gè)學(xué)制

(4)我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制“六三三”和“五四三”制

2、西方現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展

(1)兩條基本途徑：自上而下、自下而上

(2)基本學(xué)制類型：雙軌制、單軌制、分支制

三、義務(wù)教育制度(論述)

1、含義：

(1)義務(wù)的含義：是由國(guó)家法律規(guī)定、并依靠國(guó)家強(qiáng)制力來保證的、所有公民必須履行的社會(huì)責(zé)任

(2)義務(wù)教育含義：指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育

2、我國(guó)義務(wù)教育制度的確立與發(fā)展

(1)1986年4月全國(guó)六屆人大四次會(huì)議上通過了《義務(wù)教育法》，規(guī)定國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育

(2)2006年6月29日，我國(guó)義務(wù)教育向均衡、公平方向快速發(fā)展

3、我國(guó)義務(wù)教育制度的基本性質(zhì)

(1)我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年

(2)3個(gè)基本性質(zhì)：強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性

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