關(guān)鍵詞： 教師資格證

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中小學(xué)教育科研

一、中小學(xué)教育科研對象(填空)

問題是中小學(xué)教育科研的研究對象

二、中小學(xué)教育科研實施過程(簡答)

1、課題選擇

2、查找文獻(xiàn)資料

3、設(shè)計研究，撰寫研究方案

4、研究實施與資料收集

5、資料的處理與分析

6、研究報告的撰寫

7、課題結(jié)題

三、中小學(xué)教育科研的方式(簡答)

1、調(diào)查研究

(1)定義：有目的、有計劃和系統(tǒng)的了解教育教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)對其客觀認(rèn)識

(2)意義：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

(3)步驟

<1> 準(zhǔn)備階段

<2> 制定調(diào)查計劃

<3> 制定調(diào)查工具

<4> 試調(diào)查

<5> 實施調(diào)查

<6> 整理和分析調(diào)查資料

<7> 撰寫調(diào)查報告

2、行動研究

(1)定義：教育實踐工作者為改善教育教學(xué)實踐開展的研究

(2)特征：

<1> 目的就是為了改進(jìn)實踐

<2> 研究的內(nèi)容是教育教學(xué)的問題

<3> 在日常教育教學(xué)中進(jìn)行研究

<4> 研究的循環(huán)性

(3)步驟：

<1> 發(fā)現(xiàn)問題

<2> 分析問題

<3> 設(shè)計研究方案

<4> 研究實施與資料收集

<5> 總結(jié)反思，確定下一步研究問題

<6> 整理和分析資料，撰寫研究報告

3、經(jīng)驗研究

(1)定義：教師通過自己的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行回顧反思

(2)過程

<1> 積累經(jīng)驗，提煉問題

<2> 分析經(jīng)驗

<3> 撰寫經(jīng)驗研究論文

4、個案研究

(1)定義：對某一現(xiàn)象、事件、個人進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究

(2)特征：研究的獨(dú)特性、全面性、代表性

(3)步驟

<1> 確定個案

<2> 收集個案資料

<3> 分析整理資料

<4> 方案實施

<5> 撰寫研究報告論文

5、敘事研究

(1)定義：以口頭或書面的方式講故事

(2)特征：

<1> 呈現(xiàn)事件情節(jié)

<2> 重視背景

<3> 凸顯個人

<4> 重視反思

(3)步驟

<1> 發(fā)現(xiàn)研究問題

<2> 尋找敘事對象

<3> 搜集故事

<4> 撰寫故事

<5> 分析故事

6、實驗研究

(1)定義：指用實驗的方法研究問題

(2)步驟

<1> 實驗設(shè)計

<2> 實驗實施

<3> 整理和分析實驗數(shù)據(jù)

<4> 撰寫實驗報告

<5> 進(jìn)行擴(kuò)大實驗、重復(fù)實驗

四、中小學(xué)教育科研方法(簡答)

1、實物分析法

2、觀察法

3、問卷法

4、訪談法

5、測驗法

6、行動研究法

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