17.簡述小學(xué)生情緒情感的發(fā)展特點及教育。

（1）小學(xué)生情緒、情感的發(fā)展特點：①情感體驗的內(nèi)容日益豐富。②情感表現(xiàn)的深刻性逐步增加。③友誼感逐漸發(fā)展。④情感的動力特征明顯。⑤高級情感得到進一步發(fā)展。直到入學(xué)以后，兒童的各種高級情感才真正發(fā)展起來，逐漸形成比較穩(wěn)定而深刻的道德感、理智感和美感。這是小學(xué)生情感發(fā)展的最重要的特征。⑥情緒、情感的穩(wěn)定性明顯增強。小學(xué)生的情緒、情感逐步從沖動性、易變性向平衡性、穩(wěn)定性方向發(fā)展。一般來講，小學(xué)三年級是這種轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點。⑦情緒、情感的自控力不斷增強。

（2）根據(jù)小學(xué)生情感發(fā)展特點，豐富小學(xué)生的情感體驗：①提高認識能力，促進其情感的發(fā)展；②創(chuàng)設(shè)情境，陶冶小學(xué)兒童的情感；③在教育、教學(xué)中正確地運用移情。

18.少年期個體的情緒情感一般具有哪些特點？

（1）情緒和情感比較強烈，帶有明顯的兩極性；

（2）情緒和情感的內(nèi)容、形式十分豐富而復(fù)雜；

（3）對情緒和情感的自我調(diào)節(jié)與控制能力盡管在逐步提高，但有一個發(fā)展過程；

（4）重感情和友誼。

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