知識點(diǎn)41：教師的權(quán)利和義務(wù)

1.教育教學(xué)權(quán)：開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

2.科學(xué)研究權(quán)：從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)

3.管理學(xué)生權(quán)：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)術(shù)的品行和學(xué)業(yè)成績

4.獲取報(bào)酬待遇權(quán)：按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇

5.民主管理權(quán)：對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議

6.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

記憶口訣：科學(xué)管理教育，獲取民主進(jìn)修

科學(xué)—科學(xué)研究權(quán);管理—管理學(xué)生權(quán);教育—教育教學(xué)權(quán);獲取—獲取報(bào)酬待遇權(quán);民主—民主管理權(quán);進(jìn)修—進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

知識點(diǎn)42：教師的職業(yè)素養(yǎng)

1.思想道德素養(yǎng);2.知識素養(yǎng);3.能力素養(yǎng);4.心理素養(yǎng);5.身體素養(yǎng)。

記憶口訣：身心能知道

身—身體素養(yǎng);心—心理素養(yǎng);能—能力素養(yǎng);知—知識素養(yǎng);道—思想道德素養(yǎng)

知識點(diǎn)43：知識素養(yǎng)

1.精深的學(xué)科專業(yè)知識(本體性知識);

2.必備的教育科學(xué)知識(條件性知識);

3.實(shí)踐性知識;

4.文化知識;

5.政治理論修養(yǎng)。

記憶口訣：學(xué)科本體是基礎(chǔ)，心理?xiàng)l件是輔助，實(shí)踐文化來幫助，政治修養(yǎng)是高度。

知識點(diǎn)44：教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容

1.專業(yè)理想的建立;

2.專業(yè)自我的形成;

3.專業(yè)知識的拓展與深化;

4.專業(yè)能力的提高;

5.專業(yè)人格;

6.專業(yè)態(tài)度和動機(jī)的完善。

記憶口訣：太子離職為能人

太—態(tài)度;子—自我;離—理想;職—知識;能—能力;人—人格

知識點(diǎn)45：葉瀾——“自我更新”取向的教師專業(yè)發(fā)展的階段論

1.非關(guān)注;

2.虛擬關(guān)注;

3.生存關(guān)注;

4.任務(wù)關(guān)注;

5.自我更新關(guān)注。

記憶口訣：非你勝任我

非—非關(guān)注;你—虛擬關(guān)注;勝—生存關(guān)注;任—任務(wù)關(guān)注;我—自我更新關(guān)注

知識點(diǎn)46：良好師生關(guān)系的建立

1.了解和研究學(xué)生(研學(xué)生);

2.樹立正確的師生觀(立新觀);

3.樹立教師威信(樹威信);

4.發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見(揚(yáng)民主);

5.提高教師自身素質(zhì)(提素質(zhì))。

記憶口訣：研學(xué)生、立新觀、樹威信、楊民主、提素質(zhì)

知識點(diǎn)47：建立教師威信的途徑

1.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì);

2.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征;

3.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成;

4.給學(xué)生以良好的第一印象;

5.做學(xué)生的朋友與知己。

記憶口訣：朋友知己三步走：第一印象儀表堂堂，風(fēng)度翩翩;第二良好認(rèn)知養(yǎng)成習(xí)慣;第三性格良好品德高尚。

知識點(diǎn)48：學(xué)科中心課程論/知識中心課程論——代表人物

在教育史上，有代表性的知識中心課程理論有：巴格萊的要素主義課程理論、赫欽斯的永恒主義課程理論、布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程理論等。

記憶口訣：把(巴)要素和(赫)永恒補(bǔ)(布)結(jié)構(gòu)

巴要素—巴格萊的要素主義課程理論;赫永恒—赫欽斯的永恒主義課程理論;布結(jié)構(gòu)—布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程理論

知識點(diǎn)49：學(xué)生中心課程論——代表人物

這一流派比較有代表性的理論有以盧梭為代表的自然主義課程論、杜威為代表的兒童經(jīng)驗(yàn)主義課程論、奈勒的存在主義課程論、以羅杰斯為代表的人本主義課程論。

記憶口訣：人本自然存在經(jīng)驗(yàn)

人本—人本主義課程論(羅杰斯);自然—自然主義課程論(盧梭);存在—存在主義課程論(奈勒);經(jīng)驗(yàn)—經(jīng)驗(yàn)主義課程論(杜威)

知識點(diǎn)50：后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)——4R

1.豐富性;2.循環(huán)性;3.關(guān)聯(lián)性;4.嚴(yán)密性。

記憶口訣：尋覓婦聯(lián)

尋—循;覓—密;婦—富;聯(lián)—聯(lián)

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