知識點51：綜合實踐活動的內容

1.研究性學習;

2.社區(qū)服務與社會實踐;

3.勞動與技術教育;

4.信息技術教育。

記憶口訣：研社勞信

研—研究性學習;社—社區(qū)服務與社會實踐;勞—勞動與技術教育;信—信息技術教育。

知識點52：綜合實踐活動課的特點

綜合性、自主性、生成性、開放性、實踐性。

記憶口訣：自成放踐綜

自—自主性;成—生成性;放—開放性;踐—實踐性;綜—綜合性

知識點53：義務教育階段教學計劃的特征

1.強制性;2.普遍性;3.基礎性

記憶口訣：強普基

強—強制性;普—普遍性;基—基礎性

知識點54：課程表的安排應遵循的原則

(1)整體性原則;(2)遷移性原則;(3)生理適宜原則

記憶口訣：整生遷

整—整體性原則;生—生理適宜原則;遷—遷移性原則

知識點55：教科書編寫應遵循的基本原則與要求

1.科學性與思想性統一;

2.強調內容的基礎性與適用性;

3.知識的內在邏輯與受教育者的心理順序要求的統一;

4.理論與實踐的統一;

5.注意與其他學科的縱向和橫向的聯系。

記憶口訣：科思基很適用;兩統一一聯系

科—科學性;思—思想性;基—基礎性;適用—適用性;兩統一—知識邏輯和心理順序統一，理論和實踐統一;聯系—縱向和橫向聯系

知識點56：教學的基本任務

1.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能;

2.增強學生體力，提高學生的健康水平;

3.培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀;

4.發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力;

5.關注學生的個性發(fā)展。

記憶口訣：雙基四育加個性

雙基—基礎知識和基本技能;四育—德智體美;個性—關注學生的個性發(fā)展

知識點57：教學過程的特點/基本規(guī)律

1.直接經驗與間接經驗相結合(間接性規(guī)律);

2.教師主導作用與學生主動性相結合(雙邊性規(guī)律/互動性規(guī)律);

3.掌握知識與發(fā)展智力相統一(發(fā)展性規(guī)律);

4.掌握知識與提高思想相結合(教育性規(guī)律)。

記憶口訣：間掌掌教

間—直接經驗與間接經驗相結合(間接性規(guī)律)

掌—掌握知識與發(fā)展智力相統一(發(fā)展性規(guī)律)

掌—掌握知識與提高思想相結合(教育性規(guī)律)

教—教師主導作用與學生主動性相結合(雙邊性規(guī)律/互動性規(guī)律)

知識點58：教學過程的基本階段(教學過程的結構)

1.激發(fā)學習動機(引起心理準備);

2.領會知識;

3.鞏固知識;

4.運用知識;

5.檢查知識。

記憶口訣：激領鞏運檢

激—激發(fā)學習動機(引起心理準備);領—領會知識;鞏—鞏固知識;運—運用知識;檢—檢查知識

知識點59：我國常用的教學原則

1.直觀性原則;2.啟發(fā)性原則;3.鞏固性原則;4.循序漸進原則(系統性原則);5.因材施教原則;6.理論聯系實際原則;7.量力性原則;8.思想性和科學性統一原則(教學的教育性原則)

記憶口訣：梁啟(超)尋死只因鞏俐

梁—量力性原則;啟—啟發(fā)性原則;尋—循序漸進原則(系統性原則);死—思想性和科學性統一原則(教學的教育性原則);只—直觀性原則;因—因材施教原則;鞏—鞏固性原則;俐—理論聯系實際原則。

知識點60：貫徹直觀性原則的基本要求

貫徹直觀性原則的基本要求是：①正確選擇直觀教具和現代化教學手段;②直觀要與講解相結合;③重視運用語言直觀;④防止直觀的不當與濫用。

記憶口訣：濫用宣講語言

濫用—④防止直觀的不當與濫用;宣—①正確選擇直觀教具和現代化教學手段;講—②直觀要與講解相結合;語言—③重視運用語言直觀

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