核心考點(diǎn) 1：教育的概念、屬性與基本要素

（單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答）

（一）教育的概念

教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種途徑。

“教育”一詞最早見(jiàn)于《孟子?盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”。

【備考方向】1.準(zhǔn)確理解教育概念前半句，能夠準(zhǔn)確判斷生活當(dāng)中的現(xiàn)象屬不屬于教育活動(dòng)  2.理解記憶“教育”一詞的來(lái)源

（二）教育的屬性

1.教育的本質(zhì)屬性

教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征。這也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。教育的質(zhì)的規(guī)定性是教育的特性

2.教育的社會(huì)屬性

（1）永恒性與人類社會(huì)共始終

（2）歷史性古今不同

（3）繼承性

（4）階級(jí)性

（5）長(zhǎng)期性

（6）相對(duì)獨(dú)立性教育有其自身的規(guī)律，可以“超前”或“滯后”

（7）生產(chǎn)性

（8）民族性

巧記：永歷繼長(zhǎng)相對(duì)民生

【備考方向】1.理解記憶教育本質(zhì)屬性的常見(jiàn)考法：例如：題干中出現(xiàn)“教育的本質(zhì)屬性”“教育的質(zhì)的規(guī)定性”“教育的特性”等時(shí)要注意選項(xiàng)是一致的  2.教育的社會(huì)屬性準(zhǔn)確記憶七大社會(huì)屬性，重點(diǎn)理解：永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性

（三）教育的基本要素

教育者、受教育者（學(xué)習(xí)者）和教育媒介（教育影響）是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。

1.教育者：教育者在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。

2.受教育者（學(xué)習(xí)者）：受教育者是教育的對(duì)象及學(xué)習(xí)的主體。

3.教育媒介（教育影響）：橋梁或溝通作用教育的諸多矛盾中，受教育者與教育內(nèi)容這一對(duì)矛盾才是教育中的基本的、決定性的矛盾，因?yàn)樗墙逃顒?dòng)的邏輯起點(diǎn)。

【備考方向】1.理解記憶教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素及每個(gè)要素的作用，把握一個(gè)基本的、決定性的矛盾

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