第二章 教育的基本規(guī)律

二級(jí)簡(jiǎn)答：

3.簡(jiǎn)述政治制度對(duì)教育的制約作用

答：（1）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

（2）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)

（3）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的（培養(yǎng)什么樣的人）

（4）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育內(nèi)容的取舍

（5）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制

（6）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育的改革與發(fā)展

（7）教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

4.簡(jiǎn)述影響身心發(fā)展的因素及作用

答：（1）遺傳素質(zhì)，遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的前提，為人的發(fā)展提供了可能性，但不能決定人的發(fā)展。

（2）社會(huì)環(huán)境，社會(huì)環(huán)境為人的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（3）學(xué)校教育，學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

（4）個(gè)體的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。

5.簡(jiǎn)述教學(xué)的文化功能

答：（1）教育的文化傳遞、保存功能

（2）教育的文化選擇、批判功能

（3）教育的文化交流、融合功能

（4）教育的文化更新、創(chuàng)造功能

三級(jí)簡(jiǎn)答

6.如何理解教育的相對(duì)獨(dú)立性

答：（1）教育對(duì)社會(huì)的作用具有能動(dòng)性

（2）教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性

（3）教育具有歷史繼承性

（4）教育與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性

（5）教育與其他社會(huì)意識(shí)形式的平行性

7.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能

答：（1）學(xué)校教育對(duì)于個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范

(2)學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能

(3)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值

(4)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能

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