普通心理學(xué)主觀題匯總

*二級(jí)*10.簡述影響能力形成與發(fā)展的因素。

（1）遺傳與營養(yǎng)。遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的生物前提，是智力發(fā)展的基礎(chǔ)和自然條件；胎兒及嬰幼兒的營養(yǎng)狀況也會(huì)影響智力的發(fā)展。

（2）早期經(jīng)驗(yàn)。研究表明，早期階段獲得的經(jīng)驗(yàn)越多，智力發(fā)展得就越迅速，不少人把學(xué)齡前稱為智力發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期。

（3）教育與教學(xué)。智力不是天生的，教育和教學(xué)對(duì)智力的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。

（4）社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，也是智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

（5）主觀努力。環(huán)境和教育的決定作用，只能機(jī)械、被動(dòng)地影響智力的發(fā)展。如果沒有主觀努力和個(gè)人的勤奮，要想獲得事業(yè)的成功和智力的發(fā)展是根本不可能的。

*二級(jí)*11.學(xué)生能力的培養(yǎng)

（1）注重對(duì)早期能力的培養(yǎng)

（2）教學(xué)中要加強(qiáng)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

（3）教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的能力差異進(jìn)行因材施教。

（4）在教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。

（5）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基本途徑。

（6）要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。

口訣：元妃早知是因才（能）

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