11.簡(jiǎn)述影響學(xué)制的因素。

11.【考查頻度】☆☆☆

【參考答案】

學(xué)制是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的教育系統(tǒng)，它的發(fā)展與變革受到多方面因素的影響。影響學(xué)制的因素具體包括：

(1)學(xué)校教育制度的建立，首先取決于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況;

(2)學(xué)校教育制度的建立，受社會(huì)制度的制約，反映一個(gè)國(guó)家教育方針的要求;

(3)學(xué)校教育制度的建立，還要考慮到人口狀況;

(4)要依據(jù)青少年兒童的年齡特征;

(5)文化傳統(tǒng);

(6)要吸取原有學(xué)制中的有用的部分，參照外國(guó)學(xué)制的經(jīng)驗(yàn)。

12.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

12.【考查頻度】☆☆☆☆

【參考答案】

教師是經(jīng)過專門訓(xùn)練、在學(xué)校從事教育教學(xué)工作的專門人員，其根本任務(wù)和天職是教書育人。教師勞動(dòng)的特點(diǎn)具體包括：

(1)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性;

(2)教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性;

(3)教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性;

(4)教師勞動(dòng)的主體性和示范性;

(5)教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。

13.簡(jiǎn)述師生關(guān)系的構(gòu)成。

13.【考查頻度】☆☆☆

【參考答案】

師生關(guān)系是指學(xué)生和教師在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度。教育過程中的師生關(guān)系主要包括以下三個(gè)方面：

(1)教學(xué)上的授受關(guān)系;

(2)人格上的平等關(guān)系;

(3)社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系。

14.簡(jiǎn)述我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。

14.【考查頻度】☆☆☆☆☆

【參考答案】

師生關(guān)系是指學(xué)生和教師在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度。新時(shí)期的師生關(guān)系呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，具體包括：

(1)尊師愛生;

(2)民主平等;

(3)教學(xué)相長(zhǎng);

(4)心理相容。

15.闡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。

15.【考查頻度】☆☆☆☆☆

【參考答案】

教師的職業(yè)素養(yǎng)是一般職業(yè)素養(yǎng)在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，它主要包括：思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。

(1)思想道德素養(yǎng)

①思想素養(yǎng)包括：科學(xué)的世界觀;積極的人生觀;崇高的職業(yè)理想。

②政治素養(yǎng)包括：教師應(yīng)把馬克思主義作為工作的理論基礎(chǔ);教師要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義;教師應(yīng)自覺地樹立共產(chǎn)主義的奮斗方向。

③職業(yè)道德素養(yǎng)：是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求，是教師在職業(yè)活動(dòng)中必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

(2)知識(shí)素養(yǎng)

①精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí))：教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心，也是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的必備基礎(chǔ)。

②必備的教育科學(xué)知識(shí)(條件性知識(shí))：教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學(xué)科知識(shí)。

③實(shí)踐性知識(shí)，指教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情境知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)。

④文化知識(shí)，指教師需要具備廣博的文化知識(shí)。

⑤政治理論修養(yǎng)，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

(3)能力素養(yǎng)

①基礎(chǔ)能力素養(yǎng)：智能素養(yǎng)和言語能力素養(yǎng);

②職業(yè)能力素養(yǎng)：教學(xué)能力素養(yǎng)、育人能力素養(yǎng)和教育科研能力素養(yǎng)。

(4)心理素養(yǎng)

認(rèn)知素養(yǎng)、情感素養(yǎng)和意志素養(yǎng)。

(5)身體素養(yǎng)

教師勞動(dòng)除了是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動(dòng)，還是一種有一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，所以教師必須有良好的身體素質(zhì)做保證。

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