二、時(shí)代楷模

? 仝允波

參加教育工作 34 年，其中，在西藏班工作 21 年。鄭州四中教師仝允波三分之二的教育生命，都奉獻(xiàn)給了民族教育這片沃土。

在西藏班擔(dān)任班主任時(shí)，仝允波“先當(dāng)父母，后當(dāng)老師”，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長。學(xué)生們都親切地叫他“阿爸”。藏族學(xué)生剛來到內(nèi)地時(shí)，大多只有十來歲，生活不能自理：不會(huì)洗碗，不會(huì)鋪床疊被，不會(huì)洗衣服，不會(huì)打掃衛(wèi)生。每逢過節(jié)時(shí)，尤其是春節(jié)和藏歷年，藏族孩子們思念家鄉(xiāng)、想念親人。仝允波便手把手地教他們洗碗、鋪床疊被子，教他們值日掃地；有病時(shí)，帶他們及時(shí)看病。藏歷新年，向藏族同學(xué)學(xué)習(xí)如何做糌粑，如何煮酥油茶，如何燒烤羊頭，與孩子們一起度過一年一度的藏歷新年，其樂融融……

由于班級(jí)管理得力，仝允波老師所教的班級(jí)連續(xù)四屆在全國內(nèi)地西藏班中招考試中，總平均分榮獲全國 20 多個(gè)西藏班（校）第一名！他自己所教的語文成績連續(xù)四屆獲得全國第一名。他本人先后榮獲“全省民族教育工作先進(jìn)個(gè)人”“全國教育援藏先進(jìn)個(gè)人”“全國內(nèi)地西藏班教育專家”等稱號(hào)。

◇ 適用主題：教書育人、師生關(guān)系、支教援邊、愛國奉獻(xiàn)

? 劉芳

劉芳是民權(quán)縣第三小學(xué)的一名教師。2000 年，她第一次走上了三尺講臺(tái)。2010 年，劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，班里 80%的學(xué)生都是留守兒童。為了讓每一個(gè)孩子都健康成長，她用愛心、細(xì)心和耐心打開孩子的心結(jié)。對(duì)班內(nèi)的留守兒童，她經(jīng)常和他們談心、溝通，對(duì)他們的生活噓寒問暖，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領(lǐng)學(xué)生走向陽光，成長為健康、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、向上的陽光少年。

支教時(shí)，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng) 45 場(chǎng)，聽課教師達(dá) 3100 人次。憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn)，劉芳先后被評(píng)為“河南省名師”“河南省優(yōu)秀教師”“河南省骨干教師”。

◇ 適用主題：鄉(xiāng)村教育、關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)研究、不忘初心

? 劉文婷

1990 年，17 歲的劉文婷從河南省特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，走上洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校的講臺(tái)。如今，25 年過去了，當(dāng)年的同事如今退休的退休、調(diào)出的調(diào)出，她已經(jīng)由當(dāng)時(shí)最年輕的已經(jīng)變成了現(xiàn)在教齡最長的，也由一名教師成長為了一位特教領(lǐng)域的專家。上班第一年，劉文婷就拿了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。一些普通學(xué)校認(rèn)為她能力突出，想調(diào)她過去。劉文婷沒有答應(yīng)。她從未放棄對(duì)智障教學(xué)的探索與追求，她覺得孩子們需要她。在二十幾年的教學(xué)中，劉文婷心中想的都是孩子，因?yàn)樗钋械馗惺艿街钦蟽和m然思維遲鈍、身心殘障，但他們依然保持著對(duì)音樂、對(duì)美的要求與欲望。劉文婷用自己的親身經(jīng)歷詮釋著師德大愛，她和這群智障孩子的故事也感動(dòng)著許多人。她曾先后獲“河南省師德標(biāo)兵”“河南省優(yōu)秀教師”“河南省師德先進(jìn)個(gè)人”“河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人”“我們身邊的張麗莉”等榮譽(yù)稱號(hào)。

◇ 適用主題：關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)

? 王濤

王濤是河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。從初登講臺(tái)到現(xiàn)在近 30 年，王濤從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持創(chuàng)新，超越自我，引領(lǐng)學(xué)生唱著學(xué)、搶著學(xué)……“花樣教學(xué)”給學(xué)生提供了最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)谫N吧稱其為“二實(shí)驗(yàn)學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)永遠(yuǎn)記得的老師”。

他積極參與公益助學(xué)活動(dòng)，被聘為兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)公益教育項(xiàng)目導(dǎo)師；多次培訓(xùn)“國培計(jì)劃”的鄉(xiāng)村教師；新疆、貴州、重慶、江西和省內(nèi)的多地都有他送教的身影。

他對(duì)學(xué)生傾心呵護(hù)，被學(xué)生視為健康成長的守護(hù)者，堅(jiān)持 20 年?duì)奚菹r(shí)間引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂。

王濤兩度榮獲鄭州市文明班集體班主任，先后被評(píng)為河南省優(yōu)秀教師、河南省名師、河南省實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐課程專家等。

◇ 適用主題：終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、教育研究

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