關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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(一)主要內(nèi)容

1、概念

概念間的同一關(guān)系、交叉關(guān)系、包含關(guān)系、矛盾關(guān)系、反對(duì)關(guān)系。

2、判斷

性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷、聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷、負(fù)判斷。

3、推理

演繹推理、歸納推理、類(lèi)比推理。

(二)考察形式

邏輯判斷的考察形式以單項(xiàng)選擇題為主，考察內(nèi)容主要是對(duì)概念、判斷以及一些推理內(nèi)容的掌握。

考點(diǎn)19：閱讀理解

(一)主要內(nèi)容

1、主要句子的概念、含義

直接提煉要點(diǎn)、聯(lián)系上下文背景、分析指代內(nèi)容。

2、文章的結(jié)構(gòu)及思路

抓關(guān)鍵句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)分析文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容。

(二)考察形式

考察形式以材料題為主，多為兩問(wèn)。第一問(wèn)4分，第二問(wèn)10分。考察的內(nèi)容多為對(duì)句子、詞語(yǔ)的分析和理解，以及對(duì)文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的分析。

考點(diǎn)20：作文

(一)寫(xiě)作要求

要求考生掌握文體知識(shí)，能根據(jù)需要按照選定的文體寫(xiě)作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)的能力。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。

(二)考察形式

在教師資格證《綜合素質(zhì)》考試中，作文一般是給出一段材料，要求根據(jù)材料，從教育教學(xué)的角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

考點(diǎn)20：五大主題教育名言素材

啟發(fā)性教育主題

1. 不會(huì)觸類(lèi)旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就?！道?/span>

2. 不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。

——第斯多惠

3. 道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。

——《學(xué)記》

4. 教育偉大的技巧是：知所啟發(fā)。

——佚名

5. 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

——葉圣陶

終身學(xué)習(xí)主題

1.學(xué)而不已，闔棺乃止。

——孔子

2. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

——莊子

3. 一年之 計(jì)， 莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)， 莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。

——管子

4. 一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校之后，教育不應(yīng)停止。

——杜威

5. 無(wú)論在學(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育內(nèi)容多么豐富，目的多么明確，這種教育不應(yīng)隨著發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證書(shū)而告結(jié)束。從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到勞動(dòng)是男女青年生活中極其重大的一步。

——蘇霍姆林斯基

6. 幼而學(xué)者，如日出之光;老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。

——顏之推

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