關(guān)鍵詞： 教師資格證

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教學(xué)設(shè)計(jì)在教師資格證科目二【小學(xué)《教育教育知識與能力》、中學(xué)《教育知識與能力》中】的考試中是考題型，因此，了解教學(xué)設(shè)計(jì)也是教師資格證備考中不可忽略的一點(diǎn)。今天小編先為大家整理了一下教學(xué)設(shè)計(jì)的概述。

第一章 概述

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

語文教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)原理在語言學(xué)科中的運(yùn)用， 是指語言教師運(yùn)用系統(tǒng)方法， 按照

一定的教學(xué)目標(biāo)和要求， 針對具體教學(xué)對象， 對語言教學(xué)的整個程序及具體環(huán)節(jié)所做出的行之有效的策劃。其目的是優(yōu)化語文教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期的語文教學(xué)設(shè)想。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的 主動性和創(chuàng)造性 ，強(qiáng)調(diào)師生交往的 互動性和互惠性

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。 語文教學(xué)應(yīng) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，注重培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí) 的

意識和習(xí)慣， 為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境， 尊重學(xué)生的個體差異， 鼓勵學(xué)生選擇適合自

己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。 教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念， 更新知識， 不斷提高自身的綜合

素養(yǎng)，老師應(yīng) 創(chuàng)造性地理解和使用教材 ，積極開發(fā)教學(xué)資源。 教師要 靈活運(yùn)用多種教學(xué)策

略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)， 溝通師生之間的信息交流。

2、在教學(xué)中努力 體現(xiàn) 語文的 實(shí)踐性和綜合性 ，強(qiáng)調(diào)結(jié)論與過程統(tǒng)一

努力改進(jìn)課程學(xué)習(xí)，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感與態(tài)度的綜合。

3、重視情態(tài)、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向， 強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情意的統(tǒng)一

4、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系， 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

5、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律 ，選擇教學(xué)策略。

看完教學(xué)設(shè)計(jì)的概述，現(xiàn)在你是不是對教學(xué)設(shè)計(jì)有一點(diǎn)的了解了。

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