2018教師招聘經(jīng)典試題（四）：教育學(xué)_小三門

第四章

( )的產(chǎn)生，是教師的培養(yǎng)走上專門化的道路。

A、師范教育 B、學(xué)校培養(yǎng) C、校外培訓(xùn) D、校際交流

答：A

判斷：處于“任務(wù)關(guān)注”階段的教師不再受外部評(píng)價(jià)升遷的牽制，而以專業(yè)發(fā)展為指導(dǎo)。( )

答：錯(cuò);自我更新關(guān)注時(shí)

下列關(guān)于專家型教師的教學(xué)特點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是( )

A.課時(shí)計(jì)劃簡潔,以學(xué)生為中心 B.完善的維持學(xué)生注意的方法

C.注意課堂教學(xué)細(xì)節(jié) D.豐富的教學(xué)策略

答：C

案例題：大數(shù)學(xué)家華羅庚初中時(shí)數(shù)學(xué)很不好，但是他的老師說：“如果將來咱們班出一個(gè)數(shù)學(xué)家的話，那個(gè)人一定是華羅庚?！?/span>

青島大學(xué)入學(xué)成績發(fā)布時(shí)，一位20多歲的學(xué)生，數(shù)學(xué)得了零分，作業(yè)也就寫了三句話：“人生永遠(yuǎn)追逐幻光，但誰能把幻光看出幻光，誰便沉入了無敵的苦海?！钡锹勔欢嘞壬鷱倪@三句話中看到了這個(gè)青年的才氣，破格錄取，這個(gè)年輕人就是農(nóng)民詩人臧克家。

結(jié)合案例談?wù)?，教師?yīng)當(dāng)樹立一種怎樣的學(xué)生觀。

答：學(xué)生是發(fā)展的人，有潛力;學(xué)生是獨(dú)特的人，有自己的特點(diǎn)

學(xué)生入學(xué)后親近教師，甚至崇拜教師，將他作為行為舉止的楷模，這說明學(xué)生具有( )

A.可塑性 B.依賴性 C.向師性 D.定向性

答：C

判斷：在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是教育者。( )

答：對

判斷：世界上早的師范教育機(jī)構(gòu)誕生于法國。( )

答：對，基督教兄弟會(huì)神甫拉薩兒。

學(xué)生特別是小學(xué)生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有( )

A.可塑性 B.依賴性 C.向師性 D.定向性

答：A

判斷：衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注學(xué)生。( )

答：對;教師專業(yè)化發(fā)展分為關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生

判斷：學(xué)生是影響師生關(guān)系的重要因素。( )

答：錯(cuò)，教師才是

認(rèn)為教師是太陽底下崇高、優(yōu)越職業(yè)的教育家是________。

答：夸美紐斯

教師作為一個(gè)職業(yè)存在，始于( )

A.奴隸社會(huì) B.封建社會(huì) C.近代社會(huì) D.當(dāng)代社會(huì)

答：A

教師要想教好學(xué)生須了解學(xué)生的年齡特征，這就要求教師具有( )

A.廣博的文化知識(shí) B.精深的專業(yè)知識(shí)

C.備的教育科學(xué)知識(shí) D.良好的道德人文修養(yǎng)

答：C

學(xué)生主觀能動(dòng)性的基本表現(xiàn)是( )

A.自覺性 B.獨(dú)立性 C.創(chuàng)造性 D.自主性

答：A

專家型教師與新教師的差異主要表現(xiàn)在( )

A.課前指導(dǎo) B.課堂教學(xué) C.課后評(píng)價(jià) D.課時(shí)計(jì)劃

答：BCD

教師的職業(yè)形象包括( )。

A.道德形象 B.文化形象 C.社會(huì)形象 D.人格形象

答：ABD

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