關(guān)鍵詞： 教師資格證

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9.1933 年羅斯福實行新政后，美國商品獲得了更人的海外市場， 國內(nèi)商晶價格也有一定提高，債務人特別是農(nóng)民的債務負擔減輕了  將近一半。對這些變化起直接作用的新政措施是（ ）。

A.整頓財政金融 B.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

C.復興工業(yè)生產(chǎn) D.實行社會救濟

【答案】A。解析：1933 年羅斯福新政的財政金融措施，放棄金本位制度，廢除公私債務須用黃金償還的規(guī)定，可以用美元償還，農(nóng)民手中的美元不兌換成黃金，而可以直接還債，美元貶值增強了農(nóng)民的償還能力。

10.羅斯福新政對美國深遠的影響在于（ ）。

A.維護了美國的民主制度

B.復蘇美國經(jīng)濟

C.緩解美國社會矛盾

D.促進國家壟斷資本主義發(fā)展

【答案】A。解析：主要是與當時各個國家應對經(jīng)濟危機不同的對策來看，這要聯(lián)系對整個人類產(chǎn)生重大影響的二戰(zhàn)。D 也是從一種應對危機的方法上維護了資本主義制度。B 和 C 是產(chǎn)生的較為直接的作用，與其它兩個選項比這兩項不能算深遠意義。

11.自 2008 年 9 月底以來，由美國金融危機引發(fā)的全球股市強震，已讓各國投資者對經(jīng)濟和股市的信心降至歷史低點。不過，學者們普遍認為，雖然此次金融危機的傳播途徑、影響范圍跟上個世紀 30 年代的經(jīng)濟危機頗為相似，但不會引發(fā)經(jīng)濟大蕭條。因為人類不會再犯那次大危機中所犯的錯誤。當時歐美資本主義國家“所犯的錯誤”是（ ）。

A.紛紛采取國家干預的措施

B.紛紛削減政府開支，組織救濟

C.以鄰為壑，轉(zhuǎn)嫁危機

D.都走上對外侵略的戰(zhàn)爭道路

【答案】D。解析：1929~1933 年的經(jīng)濟危機，使世界局勢動蕩不安，各資本主義國家紛紛加強對經(jīng)濟的干預，加緊對國際市場的爭奪，使彼此之間的矛盾更加尖銳，同時他們對殖民地半殖民地的掠奪，激起當?shù)厝嗣窀鼜娏业姆纯埂?/span>A、C 兩項是克服危機采取的正確措施。B 項以偏概全，只有德國、日本等國走上對外侵略的戰(zhàn)爭道路。

二、簡答題

1.簡述歷史課堂教學評價的內(nèi)容？

【答案】

（1）教學目標。主要評價教師的歷史課堂教學中對知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三維目標的體現(xiàn)程度與學生的接 受理解程度。

（2）教材處理。歷史教材是課程標準的具體化，同時，是學生學習與教師教學的主要依據(jù)。因此，對教材的剪裁、組織與呈現(xiàn)的合理科學程度，是歷史教師學術(shù)功力的重要體現(xiàn)。

（3）教法選擇。歷史課程改革強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)學生積極主動地參與歷史學習及主動參與的能力。教師在擇取教法時，要努力體現(xiàn)課改要求。

（4）學法指導。對學生學習方法的指導包括指導學生養(yǎng)成良好的學習歷史的習慣、掌握學習歷史的方法及指導學生掌握使用查閱歷史工具書與查找整理歷史資料的方法等。

（5）教學過程。主要評價在課堂教學中，各個環(huán)節(jié)安排的合理性與科學性，層次脈絡的清晰性，教學氛圍的濃厚性及教學要素的契合性等。

（6）師生互動。在發(fā)揮教師主導作用的同時突出學生的主體地位。主要評價教師能否充分調(diào)動學生學習的積極性，師生之間配合的默契性等。

（7）教姿教態(tài)。教師態(tài)勢語言的準確性與合理性及教學態(tài)度的端正性等。

2.簡述歷史教材的定義與類型？

【答案】

歷史教材是歷史課程資源的，是進行歷史教學的基礎(chǔ)。在歷史教學活動中凡是承載歷史教學內(nèi)容和歷史信息的物化材料，都可視為歷史教材。

歷史教材的類型：歷史教材應包括：歷史教科書、歷史教學參考書、歷史學習指導書、歷史練習冊、歷史教學插圖、歷史文獻資料、歷史著作及補充讀物、歷史理論讀物，與歷史及歷史教育有關(guān)的音像資料：幻燈片、唱片、影片、錄音帶、錄像帶、相關(guān)的電腦軟件及因特網(wǎng)上各種相關(guān)信息，與歷史有關(guān)的實物材料、文物、模型，例如革命紀念地、出土文物、歷史遺址等。

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