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    招教??肌?3個(gè)教育學(xué)之“”

    來(lái)源:時(shí)間:2018-07-24 18:56:59責(zé)任編輯:liujunxia

    關(guān)鍵詞: 全國(guó)招教

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    教育學(xué)之

    1.“教育”一詞在我國(guó)早見(jiàn)于《孟子·盡心上》

    2.我國(guó)早的學(xué)校產(chǎn)生于夏朝(奴隸社會(huì)末期)

    3.世界上早倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的人:孔子—“不憤不啟,不悱不發(fā)”

    4.西方早倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的人:蘇格拉底—產(chǎn)婆術(shù)

    5.世界上第一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著:戰(zhàn)國(guó)樂(lè)正克—《學(xué)記》

    “寓學(xué)習(xí)于游戲”的早提倡者:柏拉圖

    6.西方第一本教育學(xué)著作:古羅馬昆體良—《論演說(shuō)家的教育》,又稱《雄辯術(shù)原理》

    7.世界上第一部研究教學(xué)法的書(shū):古羅馬昆體良—《論演說(shuō)家的教育》,又稱《雄辯術(shù)原理》

    8.早反對(duì)體罰的人物:昆體良

    9.早提出“班級(jí)”一詞:埃拉斯莫斯

    10.班級(jí)授課制的萌芽:昆體良—分班教學(xué)

    11.系統(tǒng)論述班級(jí)授課制—夸美紐斯

    12.我國(guó)早采用班級(jí)授課制:1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館

    13.早提出并系統(tǒng)論證直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性教學(xué)原則的教育家:夸美紐斯

    14.義務(wù)教育早起源于:16世紀(jì)的德國(guó)

    15.早在大學(xué)里講授教育學(xué)這門課程:康德

    16.早提出教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科的教育家:培根

    17.西方歷史上第一位將“教育與勞動(dòng)相結(jié)合”這一思想付諸實(shí)踐的教育家:裴斯泰洛齊

    18.早提出“教育心理學(xué)化”的主張的教育家:裴斯泰洛齊

    19.被公認(rèn)為世界上第一本馬克思主義的教育學(xué)著作:凱洛夫的《教育學(xué)》

    20.早以馬克思主義為基礎(chǔ),探討教育問(wèn)題的教育家:克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育與民主制度》

    21.我國(guó)第一本以馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作:楊賢江(化名李浩吾)的《新教育大綱》

    22.教育史上,首提“教育遵循自然”觀點(diǎn)的教育家:亞里士多德

    23.世界上第一個(gè)正式的有關(guān)于教育起源的學(xué)說(shuō):生物起源說(shuō)

    24.我國(guó)近現(xiàn)代教育史上第一個(gè)正式頒布并實(shí)施的教育宗旨:忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)

    25.“課程”一詞早見(jiàn)于:唐朝

    26.早于課程含義相近的:朱熹“寬著期限,緊著課程”

    27.早把課程作為教育學(xué)科的專門術(shù)語(yǔ)的教育家:斯賓塞

    28.教育史上的第一本課程論專著:1918年博比特《課程》

    29.世界上第一本終身教育專著:1929年英國(guó)成人教育家耶克斯利的《終身教育》

    30.終身教育的概念化和體系化:法國(guó)教育家保羅·朗格朗《論終身教育》

    31.終身教育終形成的標(biāo)志:1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其

    32.“隱性課程”早提出:1968年杰克遜的《班級(jí)生活》

    33.當(dāng)代德育理論流行為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的學(xué)說(shuō):道德認(rèn)知發(fā)展論


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