關(guān)鍵詞： 教師資格證

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1.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么?

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

2.幼兒教育的原則是什么?

(1)一般原則：尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益原則、促進兒童全面發(fā)展的原則、目標(biāo)性原則、主體性原則、科學(xué)性原則、整合性原則等。

(2)特殊原則：保教結(jié)合的原則；以游戲為基本活動的原則；教育的活動性和活動的多樣性原則；發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。

3.幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么?

幼兒素質(zhì)教育是指對幼兒進行全面素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，它包括與人的基本素質(zhì)構(gòu)成密切相關(guān)的體育、智育、德育、美育及勞動和心理教育等方面。

4.幼兒素質(zhì)教育的特點是什么?

基礎(chǔ)性、發(fā)展性、自主性。

5.實施幼兒素質(zhì)教育的方法是什么?

樹立面向全體幼兒發(fā)展的觀點；在日常生活中潛移默化地培養(yǎng)幼兒素質(zhì)；把幼兒的素質(zhì)教育貫穿在各科教學(xué)中；創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，使幼兒健康活潑地成長；幼兒園、家庭和社會相互配合。

6.“育人為本”兒童觀的內(nèi)容是什么?

兒童是人；兒童是發(fā)展中的人；兒童是獨特的人，有自身的價值；兒童是權(quán)利的主體。

7.“育人為本”的兒童觀在教學(xué)中的體現(xiàn)。

以幼兒的全面發(fā)展為本；公平對待每一個幼兒；因材施教。

8.幼兒教師的職業(yè)角色包括什么?

幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)者和研究者；民主師生關(guān)系的建立者；幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者和反思的實踐者；教育信息的開發(fā)與應(yīng)用者，課程的建設(shè)者；幼兒健康心理的培育者；幼兒一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者；幼兒社會溝通的中介者；社區(qū)資源的整合者。

9.幼兒教師的職業(yè)特點是什么?

教育對象的幼稚性、勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性、教師勞動的創(chuàng)造性、教師勞動的示范性、教師勞動的長期性、教學(xué)行為的自主性。

10.教師專業(yè)發(fā)展的階段理論有哪些?

(1)福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點問題，把教師的發(fā)展分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生階段；

(2)伯林納認(rèn)為教育專長的發(fā)展過程，包括:新手、熟練、勝任型、業(yè)務(wù)精干和專家5個階段；

(3)幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段:順應(yīng)、適應(yīng)、發(fā)展和專業(yè)化階段。

11.良好師幼關(guān)系的基本特征是什么?

互主體性、互動性、民主性、分享性、激勵性。

12.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是什么?

(1)愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

(2)愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

(3)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(4)教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(5)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

(6)終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

13.中小學(xué)教師職業(yè)道德六條規(guī)范的地位是什么?

貫穿六條規(guī)范的“紅線”是“愛”和“責(zé)任”，或者說“愛”和“責(zé)任”是貫穿其中的和靈魂。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂；教書育人是教師職業(yè)的天職與任務(wù)；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力。

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