2021年教師招聘考試逐漸臨近，為了幫助大家積極備考，使備考更有方向更有目標(biāo)，掌握扎實基礎(chǔ)的知識，招教網(wǎng)小編特意廣泛的搜集資料，為大家分享，本次我們分享的是常見的材料分析題，材料分析題是綜合考察學(xué)生能力的題目，占分?jǐn)?shù)比重較大，希望下面的資料對大家有所幫助！

材料分析題

1.案例：一個平時紀(jì)律渙散的學(xué)生，在數(shù)學(xué)課上被老師批評，很不服氣，為示反抗，在課間休息時，將一把小掃帚悄悄地卡在教室的前門頂上借以“報復(fù)”。恰好這位老師臨時與班主任調(diào)課，當(dāng)班主任推開門走進(jìn)教室的一瞬間，掃帚不偏不斜砸在了她的肩上。學(xué)生中頓時有人哄笑起來。

問題：這個案例反映了班級管理中的什么現(xiàn)象？聯(lián)系實際談?wù)劙嘀魅卧撊绾喂芾戆嗉墶?/span>

答案要點：

1.這個案例反映了班級中的突發(fā)事件：惡作劇。

2.班主任應(yīng)從以下幾個方面管理班級：

（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。有了班集體的共同發(fā)展目標(biāo)才能激勵每個學(xué)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一，從而推動班集體的發(fā)展。

（2）建立得立的班集體。一個得力的班集體是維護(hù)和推動班級工作的有力助手，對良好班風(fēng)的形成，紀(jì)律的養(yǎng)成起很大作用。

（3）建立班集體的正常秩序。沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)生的紀(jì)律意識不強(qiáng)這就需要班主任多加強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生一起制定本班的班規(guī)達(dá)成共識。

（4）組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動的過程中逐步成長起來的。班主任可以定期的開展形式多樣的教育活動比如開班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。應(yīng)該在班級中形成扶持正氣伸張正義的班風(fēng)，阻止不正確的輿論思想的蔓延。

2.為了讓班會開得更成功，我選了一篇課文改成劇本，準(zhǔn)備排演課本劇。第二天，我在班上說了這一想法，很多同學(xué)都表示贊同。這時，我聽到小雯和同桌小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好讀?！?“你管呢，讓你演什么就演什么唄?！薄拔铱刹幌胙荨薄Ｂ牭竭@兒，我心一沉。下課后，我請小雯來辦公室，讓她談?wù)勛约旱南敕?。她說：“老師，我覺得您選的課文不好。而且每次您都是寫好劇本讓我們演，能不能讓我們自己試一試?！彼脑?/span>讓我突然意識到他們長大了，并不希望老師什么都“包辦代替”。于是，我把這項任務(wù)交給了小雯，她高興地接受了。接下來，她就忙著和同學(xué)選課文、編劇和做道具……其間還讓我做參謀。班會如期召開，課本劇表演得非常成功。

問題：談?wù)劚静牧显诎嗉壒芾矸矫娼o你的啟示。

【答案要點】

材料的啟示就是在班級管理中要建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。即:①以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的；②確立學(xué)生在班級中的主體地位；③有目的地訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力。具體來說就是在班級管理中要尊重學(xué)生的主體地位，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，并不是一切以班主任為主。材料中班主任把排課本劇的任務(wù)交給了學(xué)生的做法就很好的體現(xiàn)了這一班級管理機(jī)制。

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