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第五章 學(xué)生與教師（二）

考點(diǎn)二   教師

一、教師及教師職業(yè)

（一）教師的含義

從廣義上講，凡是把知識(shí)、技能和技巧傳授給別人的，都可稱之為教師。從狹義上講，教師指經(jīng)過專門訓(xùn)練、在學(xué)校從事教育教學(xué)工作的專門人員。

（二）教師職業(yè)的基本特征

1.教師是專業(yè)人員，教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)

2.教師是教育者，教師職業(yè)是以教書育人為目的的職業(yè)

（三）教師的作用

1.文化的傳播者；2.靈魂的工程師；3.成長(zhǎng)的促進(jìn)者。

二、教師的角色扮演

(1)傳道授業(yè)者；(2)朋友；(3)榜樣；(4)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者；(5)研究者；

(6)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者——新課改對(duì)教師角色扮演的新要求；(7)課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者。

三、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

復(fù)雜性；創(chuàng)造性；長(zhǎng)期性；示范性。

四、教師的權(quán)利與義務(wù)

（一）教師的權(quán)利

1.教育教學(xué)權(quán)。2.科學(xué)研究權(quán)。3.管理學(xué)生權(quán)。4.薪資休假權(quán)。5.民主管理權(quán)。6.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

（二）教師的義務(wù)

1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

2.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，進(jìn)行法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、教師職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)容及發(fā)展

（一）教師職業(yè)專業(yè)化內(nèi)容

1.教師的職業(yè)能力素養(yǎng)

(1)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)；(2)教育專業(yè)素養(yǎng)；(3)綜合能力素養(yǎng)。

2.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

(1)熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；(2)教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)；(3)健康的心理，愉悅的情感；(4)良好的人際關(guān)系。

（二）教師的專業(yè)發(fā)展

教師專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷完善的過程，即教師個(gè)體教育教學(xué)水平不斷提高，從一個(gè)不成熟階段到成熟階段的過程。

考點(diǎn)三   師生關(guān)系

一、師生關(guān)系的含義及內(nèi)容

師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)

系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動(dòng)過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育活動(dòng)獲得成功的必要保證。一般來說，在師生關(guān)系中有幾種典型的模式，分別是放任型、專制型和民主型。

二、我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)

尊師愛生；民主平等；教學(xué)相長(zhǎng)；心理相容。

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