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    2021年教師招聘考試:心理學(xué)核心考點(diǎn)(三)

    來源:招教網(wǎng)時(shí)間:2020-12-30 10:34:59責(zé)任編輯:shizhenzhen

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    第一章   認(rèn)知(三)

    考點(diǎn)四   記憶

    一、記憶的概念

    記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映,也可以說是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)的過程。

    二、記憶的過程

    記憶過程包括:識(shí)記、保持、回憶與再認(rèn)三個(gè)環(huán)節(jié)。 從信息加工的角度來看,記憶過程就是對(duì)輸入信息的編碼、儲(chǔ)存和提取的過程。 信息的輸入編碼是識(shí)記過程,信息的提取是再認(rèn)或回憶過程。

    三、記憶的分類

    1.按其內(nèi)容的主題分

    (1)形象記憶:對(duì)感知過的事物具體形象的記憶;

    (2)情景記憶:對(duì)親身經(jīng)歷過的事件的記憶;

    (3)情緒記憶:對(duì)自己體驗(yàn)過的情緒和情感的記憶;

    (4)語義記憶:又叫邏輯記憶,即對(duì)語詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶;

    (5)動(dòng)作記憶:對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能的記憶。

    2.按其內(nèi)容的類型分

    陳述性記憶是指有關(guān)事實(shí)和事件的記憶,它可以通過語言傳授而一次性獲得,它的提取往往需要意識(shí)的參與。

    程序性記憶指如何做事情的記憶或者如何掌握技能的記憶,包括對(duì)知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。 這類記憶往往需要通過多次嘗試才能逐漸獲得,在利用這類記憶時(shí)往往不需要意識(shí)的參與。

    3.按保持時(shí)間分

    瞬時(shí)記憶:也稱感覺記憶。 當(dāng)客觀刺激停止作用后,感覺信息會(huì)在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來,這就是感覺記憶。 這是記憶系統(tǒng)的開始階段。

    短時(shí)記憶:短時(shí)記憶中信息保持的時(shí)間一般在 0.5~18 秒鐘,不超過 1 分鐘,記憶容量有限,約為 7±2 個(gè)組塊。

    長(zhǎng)時(shí)記憶:信息經(jīng)過充分的和有一定深度的加工后,在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間存儲(chǔ)的記憶。 長(zhǎng)時(shí)記憶的保持時(shí)間可以是 1 分鐘以上,甚至終生不忘,所以也可以叫永久記憶。

    4.按意識(shí)類型分

    內(nèi)隱記憶是指在個(gè)體無法意識(shí)的情況下,過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無意識(shí)的影響,又叫自動(dòng)的無意識(shí)記憶。

    外顯記憶是指在意識(shí)參與的條件下,過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響。 過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)行為的影響是個(gè)體能夠意識(shí)到的,也叫受意識(shí)控制的記憶。

    四、記憶的品質(zhì)

    記憶的敏捷性;記憶的持久性;記憶的準(zhǔn)確性;記憶的準(zhǔn)備性。

    五、有效的記憶策略和記憶術(shù)

    (一)有效的記憶策略

    復(fù)述;背誦;結(jié)果反饋;記憶線索;記憶個(gè)體的身心調(diào)節(jié)。

    (二)記憶術(shù)

    自然語言媒介法;地點(diǎn)法;視覺表象法;首字母縮詞法;諧音法。

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