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第一章   認(rèn)知（四）

考點(diǎn)五   想象

一、想象的定義

想象是人對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

二、想象的功能

預(yù)見功能；補(bǔ)充功能；替代功能；調(diào)節(jié)功能。

三、想象的過程

想象過程是一個(gè)對(duì)已有形象分析、綜合的過程。 想象的分析過程是從舊的形象中區(qū)分出必要的元素或者創(chuàng)造素材； 想象的綜合過程是將分析出來的元素或素材， 按照新的構(gòu)思重新組合，創(chuàng)造出新的形象。

四、想象的種類

（一）無意想象

無意想象又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定的目的、不由自主產(chǎn)生的想象。 例如走神、白日夢(mèng)。

平時(shí)我們睡眠中的夢(mèng)，則被視為無意想象的極端表現(xiàn)。

（二）有意想象

有意想象又稱隨意想象，指有預(yù)定目的和自覺進(jìn)行的想象，有時(shí)還需要一定的意志努力。

例如舉行活動(dòng)前，想象可能發(fā)生什么狀況，準(zhǔn)備好應(yīng)急方案。 有意想象又分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

五、想象的特征

第一，主動(dòng)性；第二，豐富性；第三，生動(dòng)性；第四，現(xiàn)實(shí)性；第五，新穎性；第六，深刻性。

六、想象在教學(xué)中的作用及培養(yǎng)

第一，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備。

第二，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象的大門。

第三，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

第四，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

第五，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。

考點(diǎn)六   言語

一、言語的概念

言語是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過書寫符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)，言語又是運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)來交流思想的一種行為。

二、言語的種類

1.對(duì)話言語

對(duì)話言語是指兩個(gè)人或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語活動(dòng)，如聊天、座談等。 其特點(diǎn)是情境性、簡(jiǎn)略性、直接性、反應(yīng)性。

2.獨(dú)白言語

獨(dú)白言語是指?jìng)€(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長(zhǎng)而連貫的言語，如報(bào)告、講演等。 其特點(diǎn)是獨(dú)自性、開展性、計(jì)劃性。

3.書面言語

書面言語是指?jìng)€(gè)人借助文字來表達(dá)自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動(dòng)。 其特點(diǎn)是正式性、開展性、計(jì)劃性。

4.內(nèi)部言語

內(nèi)部言語是指自問自答或不出聲的言語活動(dòng)，它是在外部言語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。 其特點(diǎn)是隱蔽性、簡(jiǎn)略性。

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