關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1．游戲?qū)?/span>

游戲?qū)刖褪峭ㄟ^游戲的方式，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。不僅讓幼兒對(duì)即將學(xué)習(xí)的曲子有初步的整體印象，而且在反復(fù)的游戲中，也讓幼兒無意識(shí)地學(xué)唱了歌曲。在這個(gè)體驗(yàn)的過程中，幼兒會(huì)對(duì)接下來的兒歌內(nèi)容興趣盎然，觀察更仔細(xì)，思維更活躍，表達(dá)更豐富，一下子理解了整個(gè)的音樂作品，產(chǎn)生了情感上的共鳴，激發(fā)了學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

2．手指謠導(dǎo)入

手指謠取材于幼兒生活，內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)有趣，情節(jié)稚氣活潑，節(jié)奏明快，配上手指的動(dòng)作，幼兒能隨時(shí)隨地學(xué)做，不受時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)地的限制。通過不斷地做手指游戲活動(dòng)，幼兒的小手指更加靈活，觸覺更加敏感，頭腦更加聰明，更加富有創(chuàng)造性，思維也會(huì)更加開闊。

3．節(jié)奏導(dǎo)入

小班音樂教學(xué)除了音準(zhǔn)之外，節(jié)奏的掌握也是至關(guān)重要的，所以，教師應(yīng)讓幼兒傾聽節(jié)奏，然后再拍打聽到的節(jié)奏，通過多次來回，幫助幼兒練習(xí)掌握歌曲里最重點(diǎn)的節(jié)奏類型，此外，對(duì)于較難的節(jié)奏型的掌握，教師也可以通過拍打身體各個(gè)部位，來達(dá)到練習(xí)節(jié)奏的目的。

4．畫面導(dǎo)入

用形象生動(dòng)的視頻或圖畫導(dǎo)入音樂活動(dòng)，能給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，增強(qiáng)教學(xué)的直觀效果，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，更好地培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

5．謎語(yǔ)導(dǎo)入

謎語(yǔ)生動(dòng)形象，是孩子們喜聞樂見的一種語(yǔ)言游戲。用猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入，不但有利于引起幼兒的濃厚興趣，也能鍛煉幼兒的思維能力。

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