關(guān)鍵詞： 教師資格證

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結(jié)構(gòu)游戲的指導

根據(jù)所用材料的不同，結(jié)構(gòu)游戲指導分為定型材料（如積木、金屬材料等）游戲的指導和不定型材料（如沙、水、雪等）游戲的指導。

1．指導環(huán)節(jié)

（1）通過引入投放材料、出示范例、創(chuàng)設情境來激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣。

（2）通過討論“建造什么？怎么建造？用什么建造？”來啟發(fā)引導幼兒設計建構(gòu)活動。

（3）運用競聘、輪流等方法指導幼兒通過分工合作完成建構(gòu)活動。

（4）觀察、分析幼兒建構(gòu)活動水平。

（5）找準時機，運用整體建構(gòu)和重點拼搭示范、環(huán)境刺激啟發(fā)、介入共玩、語言啟發(fā)、榜樣暗示、圖片范例提示等指導方法推進建構(gòu)活動。

（6）注重幼兒作品的展示欣賞和評價。

2．分年齡段指導要點

（1）小班

要引導幼兒認識結(jié)構(gòu)材料，給幼兒準備足夠數(shù)量的結(jié)構(gòu)元件，在游戲中指導幼兒學習結(jié)構(gòu)技能，同時要經(jīng)常有意識地讓幼兒說出各結(jié)構(gòu)的物體名稱，建立結(jié)構(gòu)游戲的簡單規(guī)則，教會幼兒整理和保管玩具的簡單方法。

（2）中班

教師應設法豐富幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒學習有目的地選材，學會看平面結(jié)構(gòu)圖，指導幼兒掌握結(jié)構(gòu)技能，組織小型的集體結(jié)構(gòu)活動及評議活動。

（3）大班

培養(yǎng)幼兒獨立建構(gòu)的能力，讓幼兒學會圍繞一個主題進行建構(gòu)，指導其表現(xiàn)出物體的細節(jié)和特征。鼓勵幼兒學習自我評價和評價他人，多嘗試分工合作以及自主制訂規(guī)則。

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