課程推薦>>>2021年教師招聘直播講座免費(fèi)聽，更多購課優(yōu)惠點(diǎn)擊咨詢

第四章 學(xué)習(xí)心理（四）

【符號學(xué)習(xí)】

符號學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個(gè)符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。 符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是認(rèn)字及詞匯學(xué)習(xí)。

【概念學(xué)習(xí)】

概念學(xué)習(xí)就是要理解某類事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。 一般來說，概念學(xué)習(xí)分為概念形成和概念同化。

【概念形成】

概念形成是指學(xué)習(xí)者可以對同類事物的各種實(shí)例進(jìn)行分析，對比它們與其他事物的區(qū)別，從而發(fā)現(xiàn)這類事物的共同關(guān)鍵特征。

【概念同化】

概念同化是指學(xué)習(xí)者利用原有概念來理解一個(gè)新概念的定義，從而明確一類事物的共同關(guān)鍵特征。 概念同化是學(xué)生學(xué)習(xí)概念的主要方式。

【命題學(xué)習(xí)】

命題學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)句子中由若干概念構(gòu)成的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。 命題學(xué)習(xí)必須先獲得組成命題的有關(guān)概念的意義。

【下位學(xué)習(xí)】

當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念其抽象、概括和包攝性高于新知識，新舊知識建立下位聯(lián)系，新知識類屬于舊知識時(shí)，產(chǎn)生下位學(xué)習(xí)或類屬學(xué)習(xí)。

【上位學(xué)習(xí)】

當(dāng)新知識的抽象、概括和包攝性高于舊知識，新舊知識建立上位聯(lián)系時(shí)，這種學(xué)習(xí)稱為上位學(xué)習(xí)。 上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，是在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度更高的概念或命題。 即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。

【并列結(jié)合學(xué)習(xí)】

新知識與原有知識既無上位、也無下位的特殊聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)便是并列結(jié)合學(xué)習(xí)。 這個(gè)新學(xué)習(xí)的關(guān)系雖不能歸屬于原有的關(guān)系之中，也不能概括原有的關(guān)系，但它們之間仍然具有某些共同的關(guān)鍵特征。 根據(jù)這種共同特征，新關(guān)系與已知關(guān)系并列結(jié)合，新關(guān)系就具有了意義。 這種同化過程稱為并列結(jié)合性同化。

【知識直觀】

知識直觀就是學(xué)習(xí)者通過對直接感知到的直觀信息進(jìn)行加工，從而獲得感性知識的過程。知識直觀是學(xué)生由不知到知之的過程。

【實(shí)物直觀】

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。 由于通過實(shí)物直觀獲得的感性知識真實(shí)、形象、生動(dòng)，可以使教材內(nèi)容同實(shí)際事物發(fā)生最為直接、真切的聯(lián)系，有利于提高學(xué)生對教材內(nèi)容的正確理解，也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【模象直觀】

模象直觀是指通過對實(shí)際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式，是對事物模象的直接感知基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種直覺的能動(dòng)反應(yīng)。

【言語直觀】

言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式（語音、字形）的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀的能動(dòng)的反應(yīng)形式，即教師用生動(dòng)形象、富有感染力的語言喚起學(xué)生對有關(guān)事物表象的重現(xiàn)，并按照描述進(jìn)行重組，以形成新事物的表象。

? ? ?

添加全國客服老師微信

備注“網(wǎng)站”

獲取更多考試資訊和海量備考干貨

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取