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第四章 學(xué)習(xí)心理(五)
【技能】
技能是個體運用已有知識經(jīng)驗,通過練習(xí)而形成的確保某種活動得以順利進(jìn)行的合乎法則的活動方式。
【操作技能】
操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學(xué)習(xí)形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。
【操作定向】
操作定向作為操作技能的最基礎(chǔ)的一個階段,是極為重要的。 操作定向也稱作操作的認(rèn)知階段,即理解操作活動的結(jié)構(gòu)和程序的要求,在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。
【操作模仿】
操作模仿即學(xué)習(xí)者通過觀察,實際再現(xiàn)特定的示范動作或行為模式。 操作模仿的實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現(xiàn)出來, 因此, 模仿是在定向映象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,即需要以認(rèn)知為基礎(chǔ)。
【操作整合】
操作整合是把模仿階段習(xí)得的動作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來并固定下來, 使各動作成分相互結(jié)合,成為定型的、一體化的動作。
【操作熟練】
操作熟練是操作技能掌握的高級階段。 這個階段形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性,動作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動化和完善化。
【高原現(xiàn)象】
通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前, 甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象,稱為高原現(xiàn)象。 高原現(xiàn)象一般在練習(xí)中期出現(xiàn)。
【心智技能】
心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能,它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動的經(jīng)驗,是通過學(xué)習(xí)形成的合乎法則的心智活動方式。 閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能、記憶技能等都屬于心智技能。
【原型】
原型是指心智活動的原樣,即外化了的實踐模式、物質(zhì)化了的心智活動方式或操作活動程序。
【原型定向】
原型定向就是了解心智活動的實踐模式,了解“外化”或“物質(zhì)化”了的心智活動方式或操作活動程序,了解原型的活動結(jié)構(gòu)(動作構(gòu)成要素、動作執(zhí)行順序和動作執(zhí)行要求),從而使主體知道該做哪些動作和如何去完成這些動作,明確活動的方向。
【原型操作】
原型操作是依據(jù)智力技能的實踐模式,把學(xué)生在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序計劃,以外顯的操作方式付諸實施,以獲得完備的動覺映象。
【原型內(nèi)化】
原型內(nèi)化是指心智活動的實踐模式(實踐方式)向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化,由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)在的、簡縮形式的過程。 原型內(nèi)化是心智技能形成的高級階段。
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