一、題型分析

(一)分析：簡(jiǎn)答題作為主觀題的常規(guī)題型，也是招聘考試中的?？碱}型。要求考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念和應(yīng)用以及知識(shí)之間的關(guān)系有的記憶和清晰的理解，考查難度適中。

(二)測(cè)查要素：要求考生根據(jù)題干要求能的答出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，主要考查考生的識(shí)記能力，需要考生能回憶出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。

(三)出題角度：主要圍繞新課改的理念、教學(xué)、德育、班級(jí)管理、心理過程、問題解決、學(xué)習(xí)心理、學(xué)生心理健康與教師職業(yè)心理等知識(shí)點(diǎn)考查各種知識(shí)的理解。

(四)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：條理清晰，分點(diǎn)陳述。

(五)關(guān)鍵：簡(jiǎn)答題的最關(guān)鍵的在于考生能做到觀點(diǎn)正確，分條陳述，因?yàn)樵谂芯頃r(shí)是按點(diǎn)得分的。

二、答題注意事項(xiàng)

1.答案分條列點(diǎn)，力求結(jié)構(gòu)完整、層次清晰、觀點(diǎn)鮮明；

2.關(guān)鍵詞(采分點(diǎn))要力求在開頭、結(jié)尾或每個(gè)分論點(diǎn)開頭明顯體現(xiàn)；

3.言簡(jiǎn)意賅，只答要點(diǎn)，不要過度展開；

4.字跡工整。工整≠漂亮，但堅(jiān)決杜絕狂草。

三、復(fù)習(xí)方法

(一)抓關(guān)鍵詞

每個(gè)條目中，提取一個(gè)關(guān)鍵詞，記憶時(shí)集中記憶關(guān)鍵詞，考試作答時(shí)，由詞拓展成通順語(yǔ)句即可。

例：簡(jiǎn)述意志的基本特征。

(1)意志有明確的目的性；

(2)意志對(duì)活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用；

(3)克服困難是意志行動(dòng)最重要的特征；

(4)意志以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)。

提煉關(guān)鍵詞：

“目的性”、“調(diào)節(jié)作用”、“克服困難”、“隨意動(dòng)作”

(二)編歌訣

此類記憶方式比較靈活，使用范圍較廣，不必拘泥于老師或輔導(dǎo)書中提供的歌訣、順口溜，可以開闊思路，借助自己熟悉的環(huán)境和事物進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新，使得備考復(fù)習(xí)趣味無窮。

(三)聯(lián)系生活實(shí)際

有些簡(jiǎn)答題和生活實(shí)際練習(xí)特別密切，此時(shí)在記憶時(shí)只需回憶熟悉的生活實(shí)際，以此為提示點(diǎn)，可減輕記憶壓力。

(四)分階段

對(duì)于表述形成階段或有明顯階段劃分的簡(jiǎn)答題，在記憶時(shí)，可按照階段進(jìn)行。常見的階段為“前——中——后”

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