3. 中學(xué)生李某與其他同學(xué)玩耍時(shí)打壞了教室的一塊玻璃,班主任段老師就此事批評(píng)了李某,并決定按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定要求李某賠償被打壞的玻璃。第二天上午課間休息時(shí),李某的父親沖進(jìn)教室,不問(wèn)青紅皂白,對(duì)段老師就是一頓拳打腳踢,并且揚(yáng)言,如果再“欺負(fù)”自己的兒子,還要“教詞”他。經(jīng)醫(yī)院珍斷,段老師眼底出血,鼻骨骨折,身上多處軟組織受損,經(jīng)鑒定為輕傷。

請(qǐng)運(yùn)用教育法規(guī)知識(shí)對(duì)該案例進(jìn)行分析。

答案要點(diǎn)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定,每辱、段打教師的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的,責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。案例中,中學(xué)生李某與其他同學(xué)玩要時(shí)打壞了教室的一塊玻璃。班主任段老師就此事批評(píng)了李某,并決定按照學(xué)校有關(guān)

規(guī)定要求李某賠償被打壞的玻璃。段老師的做法是正確的。而李某的父親對(duì)段老師拳打腳踢等造成段老師受傷,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定,學(xué)生李某的父親應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,賠償損失。

4. 小剛是某中學(xué)初二學(xué)生,一天下午放學(xué)后,小剛在操場(chǎng)上和同學(xué)打籃球,同班女生小靜看見(jiàn)他臉上有許多汗珠,就上前用餐巾紙為他擦汗,這一舉動(dòng)恰好被從一旁經(jīng)過(guò)的班主任田老師看見(jiàn)。田老師當(dāng)即把他倆叫到辦公室,他先給小靜看了兩頁(yè)日記(這是田老師私自從小剛放在課桌內(nèi)的日記本上撕下的,上面記錄了小剛對(duì)另一名女生的好感),又對(duì)小靜說(shuō),小剛是個(gè)花花公子,腳踏兩只船。田老師責(zé)令小剛從明天開(kāi)始不準(zhǔn)進(jìn)教室上課,好好反省自己的錯(cuò)誤。由于不堪忍受老師的羞學(xué),小剛當(dāng)天便離家出走了,幾天后才被家人找回來(lái)。隨后,小剛的家長(zhǎng)一紙?jiān)V狀將田老師告上了法庭,要求田老師賠禮道歉并賠償精神損失。

請(qǐng)運(yùn)用教育法規(guī)相關(guān)知識(shí)對(duì)該案例進(jìn)行分析。

答案要點(diǎn)

(1)案例中,田老師私自查看小剛的日記,并將小剛的隱私傳給小靜看,這種行為侵犯了小剛的隱私權(quán)田老師跟小靜談話的過(guò)程中說(shuō)小剛是個(gè)花花公子,腳踏兩只船,并責(zé)令小剛好好反思自己的錯(cuò)誤,這種行為侵犯了小剛的人格尊嚴(yán)權(quán);根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定,學(xué)生享有“參加教育教

學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料”的權(quán)利,田老師因懷疑小剛早戀而長(zhǎng)時(shí)間不讓其進(jìn)教室上課,這種行為侵犯了小剛的受教育權(quán)。

(2)案例中田老師的行為已損害了小剛的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)和受教育權(quán),小剛的家長(zhǎng)要求田老師賠禮道款并賠償精神損失的做法是合理的。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取