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艾賓浩斯的記憶實驗
德國著名心理學家艾賓浩斯以無意義音節(jié)為材料，依據(jù)保持效果，繪制了著名的“遺忘曲線”來說明遺忘的規(guī)律。
艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘在學習之后立刻開始，最初的遺忘速度是很快的，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降，達到一定程度后就不再遺忘了。由此看出，遺忘的進程是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。
苛勒的小雞啄米實驗
小雞啄米實驗是苛勒研究遷移行為的實驗。
苛勒讓小雞在深、淺不同的兩種灰色的紙下面尋找食物。通過條件反射學習，小雞學會了只有從深灰色紙下才能獲得食物獎賞。
然后，變換實驗情境，保留原來的深灰色紙，用黑色紙取代淺灰色紙。
現(xiàn)在的問題是：如果小雞仍然到深灰色紙下面尋找食物，那就證明遷移是由于相同要素的作用；如果小雞是到兩張紙中顏色更深的那張（即黑色紙）下面尋找食物，那就證明遷移是對關(guān)系作出的反應(yīng)。
實驗表明：小雞對新刺激（黑色紙）的反應(yīng)為70%，對原來的陽性刺激(深灰色紙)的反應(yīng)是30%；而幼兒在做同樣的實驗時始終對黑色紙的刺激作出反應(yīng)。
這個實驗證明，學習的遷移不是在于環(huán)境刺激的相同要素，而是環(huán)境刺激各要素間的關(guān)系。
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